Mieux Rédiger Mes écrits Professionnels

du travail Les employeurs se prononcent Le curriculum vitæ Principaux éléments à inclure dans le curriculum vitæ La lettre de présentation La carte professionnelle 23 Service d’emploi Cégep de Sainte-Foy [ compétences ] Votre diplôme est certainement important. Il certifie votre apprentissage et l’acquisition d’habiletés professionnelles importantes, toutefois, au stade de l’embauche, votre diplôme devient secondaire puisque tous les candidats ont possiblement le même diplôme. Offrez

Le mémoire professionnel : proje t, acte et action 1. Quelques remarques préliminaires 1.1. Le mémoire professionnel s'inscrit dans un double contexte Le mémoire professionnel s'inscrit dans un double contexte. Ce double contexte est celui de l'entreprise et celui de l'université. L'activité que déploie le stagiaire se partage en une activité d'apprentissage "fondamental" (on pourrait dire "théorique") et une activité d'apprentissage "professionnel". Les lieux, les circonstances et le temps

Formes de communications écrites professionnelles C.E.A. Communication Écrite Appliquée Sommaire 3 Introduction Prévenir, Expliquer Règles générales Forme : note d’information Forme : note de procédure Forme : note d’organisation 4 5 6 7 Annoncer, Intéresser Règles générales Forme : l’invitation Forme : la communication presse Forme : la PréAO 7 7 8 8 Convaincre, Vendre Règles générales Forme : La communication commerciale Forme : la proposition Forme : Subvention, Sponsoring 10 10 11 12

Le Document Unique des Risques Professionnels Qu’est-ce que le Document Unique ? Le Document Unique est un document synthétique sur lequel doivent être transcrits et mis à jour les résultats de l’évaluation des risques pour la sécurité et la santé de vos salariés. Quelles sont les entreprises concernées ? Le Document Unique doit être établi par tous les employeurs dès lors qu’il existe au moins un salarié, et ce, quelque soit l’activité de l’entreprise ou de l'association. La législation

http://letudiantendroitafricain.e-monsite.com Document rédigé par : M. Maguette SYLLA, titulaire d’un Master 1 en Gestion des Ressources Humaines obtenu en décembre 2008 à l’International Business School (IBS) de dakar (Sénégal) Actualisé le : 9 mars 2009 REPUBLIQUE DU SENEGAL Un peuple - Un but- Une foi MINISTERE MINISTERE DE L’ENSEIGNEMENT SECONDAIRE, DES CENTRES UNIVERSITAIRES REGIONAUX ET DES UNIVERSITES ♦♦♦♦♦♦♦ DIRECTION DIRECTION DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ♦♦♦♦♦♦♦ « LE CREUSET

PREAMBULE Le projet professionnel constitue l’ultime exercice de votre cursus I. Vous allez mener à son terme un projet d’une assez longue durée dont vous êtes les seuls maîtres d’œuvre. C’est l’opportunité de montrer que vous êtes en mesure de vous approprier l’ensemble des connaissances qui vous ont été transmises. Ce travail de longue haleine vous permettra de rédiger un document dont vous serez fier et qui vous offrira des apports sur les plans professionnel et personnel. C’est en effet un excellent

Les fondamentaux de la communication écrite On écrit pas pour soit, on écrit pour les autres (règle n°1 de la communication écrite), on doit s’adapter à son interlocuteur, son système de valeurs, à ses capacités de compréhension, à sa sensibilité. 2 spécificités comme écrite par rapport à oral :  Pas de rétroaction immédiate par rapport à l’oral (pas moyen de se récupérer si pas compris)  Pas de métalangage (tout ce qui passe par l’oral: ton, geste, expression, mouvement) Conséquence : on

------------------------------------------------- L’ATELIER D’ECRITURE ------------------------------------------------- Généralité Objectifs généraux de l’atelier d’écriture. Il s’agit d’aider les stagiaires AMP à mieux appréhender l’écriture des différents travaux demander * Révéler à chacun sa capacité d’écrire : l’écriture n’est pas un don réservé à une élite ; * L’atelier pousse à lire : dans un atelier d’écriture, le mot « lire » revient souvent. La

SOMMAIRE HYPERLINK \l "_PRÉSENTATION" Présentation Françoise Bollengier et Maryse Lopez 2 HYPERLINK \l "_L’ARGUMENTATION_AU_LYCÉE" L’argumentation au lycée professionnel : 3 des instructions officielles aux productions d’élèves Françoise Bollengier, Maryse Lopez HYPERLINK \l "_L'ARGUMENTATION_N'EST_PAS" L’argumentation n’est pas soluble dans la séquence… 23 Françoise Girod, Françoise Bollengier, Maryse Lopez HYPERLINK \l

LA COMMUNICATION | | | | | | |Chargée d’accompagnement social et professionnel | | | | | |