Ministère de l'Immigration, de l'Intégration, de l'Identité nationale et du Développement solidaire

Liberté et lien social ................................................................................. THÈME 2 – CULTURE, COMMUNICATION ET ÉDUCATION 7. Culture générale et efficacité professionnelle .................................. 8. Éducation nationale et chômage .......................................................... 9. La révolution de la communication ..................................................... 10. La recherche en France .........................................................

culture du résultat” que le ministre explicite dans son ouvrage: “avec l’obsession du terrain, la culture du résultat fut la seconde règle que je nous fixais en prenant la responsabilité du ministère de l’Intérieur. J’exigeai d’avoir chaque soir un état récapitulatif des statistiques de la délinquance et de l’immigration. Je décidai de les publier chaque mois, afin que nos résultats soient vérifiables et connus de tous. Je créai les réunions “3+3": chaque mois, je recevais les trois préfets dont les résultats

enseignant la possibilité d’effectuer des choix en fonction de ses objectifs, des intérêts des élèves, voire de l’actualité. C’est pourquoi ils comportent, en histoire comme en géographie, trois thèmes généraux traités chacun en deux temps : – un développement obligatoire de la question (A) auquel on consacrera la majorité du temps indiqué pour l’ensemble du thème ; – un sujet d’étude à choisir parmi trois propositions (B) auquel on réservera le troisième tiers temps. Le professeur décide de l’ordre

MINISTÈRE DE L’ÉDUCATION NATIONALE DE L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR ET DE LA RECHERCHE DIRECTION GÉNÉRALE DES RESSOURCES HUMAINES CONCOURS D’ACCÈS AU CORPS DES PROFESSEURS DE LYCÉE PROFESSIONNEL (CAPLP) SECTION LETTRES – HISTOIRE SESSION 2008 CONCOURS INTERNE ET CONCOURS D’ACCÉS A L’ECHELLE DE RÉMUNÉRATION DES PROFESSEURS DE LYCÉE PROFESSIONNEL (CAER-CAPLP) Anne ARMAND, Inspectrice générale de l’Éducation nationale, Présidente du jury. 1 A. PRÉSENTATION DU CONCOURS 1. COMPOSITION

est liée à un texte, dont l’auteur est mentionné en cours. Il ne faut pas étudier ces textes mais compléter les notes avec. Examen (écrit): 5 questions : de réflexion, d’actualité, de comparaison de point de vue de deux auteurs. Question de développement avec réflexion personnelle. Possibilité de question d’actualité avec les outils vus en cours. Evaluation de connaissance mais surtout de réflexion !! « Au regard de ce que dit tel auteur, on peut dire/analyser que… » !! Attention au sens commun

secteur privé est prévu, ce qui fera des pressions continues à la baisse sur le taux de chômage et encouragera les ménages à accroître leurs achats de B&S Fléchissement de la demande de logements RETOUR EN CLASSE organisation de coopération et de développement économique Résumé L’économie a surmonté la crise économique mondiale grâce à une réaction opportune de la politique macroéconomique et à la solidité du secteur bancaire. Profits tirés de l’extraction minière et pétrolière Soutenance des investissements

la décolonisation découle de la seconde guerre mondiale et de la guerre froide dont elle devient un enjeu, et elle jette la base d’une nouvelle hiérarchie économique mondiale avec le regroupement au sein d’un ensemble hétérogène de pays en mal développement. Problématique : quels furent les rythmes, les causes et les formes de la décolonisation ? Quelles difficultés ont rencontré les indépendantistes et les nouveaux Etats du « tiers monde » pour s’affirmer ? Les liens tissés entre colonies et métropoles

français fait la preuve de sa capacité à répondre aux évolutions du monde. Depuis toujours la province a su développer une offre de formation à l’égal de Paris permettant ainsi à l’excellence des formations françaises de se déployer sur un réseau national de plus de 3500 établissements d’enseignement supérieur publics et privés et de centres de recherche de renommée internationale. participe d’un choix naturel autant que d’une stratégie de réussite. Le français, une langue internationale La

Master Professionnel « Analyse Economique et Développement International » Spécialité « Développement durable dans les pays en développement et en transition » Module : éthique et développement durable L’éthique et l’entreprise BACHA Thomas BELHAKEM Nadia DUCROT Anne-Lise FETUE NDEFO Franck MONNERY Julien François-Régis MAHIEU Mars 2009 Introduction ........................................................................................................................ 3 1 Une éthique

| Royaume du Maroc Ministère de l’Education Nationale De l’Enseignement Supérieur, de la Formation Des Cadres et de la Recherche Scientifique Ecole Normale Supérieure De Meknès | Département : langue et littérature françaises Niveau : 2ème année Agrégation de français | MEMOIRE Deuxième année Agrégation de français Elaboré par:Hassan Oumouloud | Encadré par :M. Fouad Mehdi | L'espace ludique dans Il était une fois un vieux couple heureux de Mohammed KHAIR-EDDINE Remerciement Je tiens à remercier