Missions Des Savs

Lieux d'intervention et d'exercice de la profession Secteurs d'intervention Structures Publics Missions et fonctions Interventions du CESF Logement Hébergement CHRS (Centres d'hébergements et de réinsertion sociale) CADA (Centre d’accueil de demandeurs d'asile) Centre d'hébergement d'urgence Accueils de jour Structures d'habitat social (bailleurs privés et publics) Foyer de jeunes travailleurs Maisons relais Centre d'amélioration de l'habitat Centres d'habitat et de

Equipes de Préparation et de Suite au Reclassement Professionnel (EPSR), mission locale. Les admissions à l’ESAT se font avec l’accord de la Maison Départementale des Personnes Handicapées (MDPH). Les travailleurs en situation de handicap de l’ESAT ont divers modes d’hébergement  : ← En foyer d’hébergement ou foyer-appartement ← En Logement autonome avec ou sans un suivi Service d’Accompagnement à la Vie Sociale (SAVS) ← En maison-relais ← En famille d’accueil ← Et pour la

donc dans le Valenciennois il y a secteur enfance ( SESSAD-IME-IMPRO-Dispositif accompagnement enfance et adolescence du valenciennois) secteur adulte hors emploi(foyer de vie FAM ferme thérapeutique MAS) Services et action en milieu ouvert (SISEP SAVS SAMSAHP) et enfin le secteur qui nous intéresse particulièrement au vu du lieu que nous avons visité le secteur adulte en emploi dans lequel on retrouve les ESAT et une EA. Donc L'ESAT Ateliers du Hainaut est situé à Anzin a été créé en 1968 il

la création d'un foyer d'accueil pour adultes porteurs de déficiences intellectuelles et inaptes au travail salarié. 2. SITUATION GEOGRAPHIQUE L’institution est située : * Le siège administratif du Service d’Accompagnement à la Vie Sociale (SAVS) est situé 318 Rue des Costières, sur un terrain de 1247m2 pourvu d’une villa de 350m2 habitable. * Le foyer Hubert Pascal est situé 166 Rue des Mourgues sur le terrain municipal du Mazet Mourgues, pinède de 6210m2 pourvue de 855m2 de bâtiments

partenaires, et ce dans différents domaines. Dans le cadre de cet écrit, dresser une liste exhaustive ne me pas semble pertinent. La situation en question ne fait intervenir qu'un seul acteur externe, l'AAPP. Cette association regroupe actuellement un SAVS, un SAD, ainsi qu'un parc de logement qu'elle loue à des personnes sortant d'hospitalisation à des conditions avantageuses. En 2007, un partenariat entre l'AAPP et le Centre de jour a donné naissance à l'HTE. Par ailleurs, une mesure de protection

et les associations existants sur le territoire permettant d’apporter des réponses traitant ce sujet. Différents acteurs étaient en capacité de pouvoir apporter un éclairage aux jeunes pour ce sujet. Il m’a fallu les recenser et comprendre leurs missions. En premier lieu, il existe des centres de Protection maternelle infantile (PMI). Ces centres mènent des actions de prévention et de protection de la santé maternelle infantile. En deuxième lieu, il y a des Centre de Planification ou d’Education

FREUND JennyAccompagnement en emménagement SAHTHMOLycée Bel Orme- DECESF- Session 2022Sommaire Introduction 1 I. Contexte institutionnel 3 1. Présentation du public 3 2. Les missions du CESF 4 3. Les partenaires 4 II. Situation de la personne/ Présentation de l’intervention 4 1. Origine de l’intervention 4 2. Son parcours 5 3. La santé 6 4. Budget 6 5. Logement 7 6. Situation familiale 7 II. Analyse et diagnostic de la situation 7 1. Les constats 7 2. Les objectifs 8 IV. Mise en place de l’accompagnement

2008 Plan 1. La lésion cérébrale acquise, le parcours du blessé 2. La notion de handicap 3. L’accompagnement médico-social Contexte politique : un problème de santé publique Loi du 11 février 2005 Le réseau médico-social L’Equipe Mobile, les missions du psychologue neuropsychologue L’intérêt du bilan neuropsychologique Les troubles neuropsychologiques, comportementaux et psychiques à distance de l’accident 4. Etude de cas 1. La lésion cérébrale acquise La lésion neurologique acquise

prestations des personnes handicapées et leur famille: la MDPH. Elles sont ouvertes à partir du 1er janvier 2006 et ont pour objectif d’assurer 8 missions principales : • informer • accueillir • accompagner • évaluer • attribuer les droits et prestations • missions de suivi, de gestion, de coordination ainsi que de médiation. V) Structures et établissements de prise en charge du handicap : Il

situer mon action en tant que Moniteur Educateur dans le cadre des missions de l’institution et de son projet. De plus, il a fallu que je travaille sur les compétences à mettre en œuvre correspondant au Domaine de compétence 4 qui est l’implication dans les dynamiques institutionnelles. Cela m’a donné les moyens d’effectuer un écrit sur le repérage du cadre institutionnel et la position de Moniteur Educateur par rapport aux missions de l’institution. Dans un premier temps je vous exposerai l’identification