Mme Bovary Un Livre Sur Rien

L’Éducation sentimentale = il l’écrit après Madame Bovary, Salammbô (= guerre contre Carthage dans l’Empire romain, Salammbô = prêtresse carthaginoise, parle de la révolte des esclaves…). Avec L’éducation sentimentale = il revient à un roman parisien, il y décrit une génération perdue. On y voit Frédéric Moreau (= son évolution) de 18 ans à l’aube de sa vieillesse. On s’attend à un roman d’apprentissage, mais finalement, le personnage n’apprend rien, ses passions ne le mènent nulle part (ex : Marie

(«Passons maintenant à l’histoire. C’est une femme qui raconte sa vie »). - le narrateur interne prend la parole à la ligne 21 et son intervention présente des parallélismes avec celle du narrateur externe : c’est son amie qui lui suggère de « faire un livre à imprimer » (lignes 22-23) ; elle n’est pas écrivain (ligne 23 « mais je le gâterai si je l’écris » et n’a pas de style (tournure interrogative lignes 23-24, ligne 552-53). Elle mêle des considérations d’ordre général (ligne 25 à 30) qu’elle illustre

Dès son plus jeune âge, Flaubert est révolté contre la bêtise bourgeoise. C’est déjà dans l’optique de la critiquer qu’il crée dans ses années de collège des caricatures et fait naître avec ses camarades le personnage du « Garçon ». Madame Bovary, roman publié en 1857, n’est pas sans rappeler cette verve satirique, à travers le personnage d’Homais. Troisième personnage du roman, il semble en effet cristalliser tout ce que Flaubert déteste. En quoi Homais incarne-t-il l’anti-Flaubert ? I.

personnage livre aussi quelques informations : il trahit une origine sociale (cf. Manon Lescaut, Félix de Vandenesse, Octave Mouret, Angelo Pardi), ou, de manière implicite, signale une profession voire un caractère. Les connotations doivent ici être étudiées de près. Pourquoi, par exemple, voulant dénommer une mère ou une marâtre cruelle et tyrannique, la comtesse de Ségur, Jules Renard et Hervé Bazin aboutissent-ils, chacun de leur côté, à des noms aux sonorités agressives ou chuintantes : Mme Lepic

souci de réalisme, son regard lucide sur les comportements des individus et de la société, et par la force de son style dans de grands romans comme Madame Bovary (1857), Salammbô (1862), L'Éducation sentimentale (1869), ou le recueil de nouvelles Trois Contes (1877). Introduction : Nous allons étudier les deux dernier chapitres du livre de l'Education sentimentale nous assistons au dénouement du roman, dans une première partie nous verrons Frédéric qui reverra madame Arnoux mais dans des

personnages de lautobiographie). Toutefois, afin que le lecteur puisse sidentifier au personnage, le romancier doit donner lillusion du rel. Il utilise pour ce faire de nombreux outils , grce auxquels le personnage prend chair dans lpaisseur du livre. Caractrisation directe du personnage Le hros est dabord caractris par sa dsignation un prnom et un nom, le plus souvent signifiants. Certains patronymes donnent ainsi un indice sur le caractre ou la condition sociale du personnage (par exemple

ouvrage montrer les mœurs de la classe ouvrière au XIXème siècle qui en ce temps-là vit dans des conditions d’extrême misère et est ravagée par un fléau : l’alcool. Ce roman nous amène à la conclusion que c’est en travaillant dur, même si l’on part de rien, que l’on arrive à une situation stable et qu’il faut prendre garde à ses fréquentations car c’est Coupeau, son mari, et Lantier, son ancien amant, qui la poussent dans la misère. On en apprend donc beaucoup grâce à un seul personnage car la persévérance

assiégé par les prussiens. Dans la capitale, la résistance s’organise et Gambetta proclame le 4 septembre, la nouvelle troisième république. La démocratie républicaine est désormais installée. Contexte culturel L’œuvre de Flaubert, Madame Bovary est publiée pour la première fois en 1857. Mais c’est en 1851, donc 5 ans auparavant que Gustave Flaubert commence à rédiger son roman. Flaubert, né à l’époque florissante de l’école du romantisme, est

1 L’insatisfaction chez Emma Bovary et Gustave Flaubert Författare: Ikram Soulimani Handledare: André Leblanc Högskolan Dalarna 791 88 Falun Examinator: Nathalie Hauksson Tresh Sweden Ämne: FR2028 Kurs: Franska

 Madame Bovary Ière PARTIE: Chapitre 1: Mots compliqué du chapitre 1: Chantre: personne qui assure les chants dans les offices liturgiques. Entournure: Ouverture pratiquée dans le vêtement pour le passage du bras et pour adopter une manche. Parement: Revers des manches ou de l'encolure d'un vêtement. Muraille: Paroi verticale abrupte qui s'élève comme un mur. Composite: Qui est formé d'éléments divers et peu homogène. Ovoïde: Qui présente l'aspect d'un œuf. Soutache: Petit galon utilisé