Mnémotechnique

Acétylation : K, R Phosphorylation : Y, S, T Les AA essentiels dans notre alimentation sont R, H, I, L, K, M, T, F, W, V et les non essentiels A, D, E, N, Q, C, G, P, S, Y. ne pas oublier que la tyrosine se forment à partir de la phénylalanine. Moyen mnémotechnique : « HYStérique, LE Très LYrique TRistan Fait VAchement Marcher Iseult en ARrière ». Les deux acides aminés rares sont la Sélénocystéine notée U et Sec, formée à partir de la sérine (l’O du groupement OH est remplacé par Se) mais qui diffère

cos(x) changent : à chaque nombre x correspond un et un seul nombre sin(x), et un et un seul nombre cos(x). Ainsi, sinus et cosinus sont des fonctions/applications : sin : R → [−1; 1] cos : R → [−1; 1] x → sin(x) = OM x → cos(x) = OM 2. Moyen mnémotechnique 3. Dans le RON direct, le point M a donc les coordonnées M (cos(x), sin(x)). 4. sin(x + k · 2π) = sin(x) et cos(x + k · 2π) = cos(x), ∀k ∈ Z. On dit alors que les fonctions sinus et cosinus sont périodiques de période 2π (ou 2π périodiques)

métaphysique météor(o)- élevé dans les airs météore, météorologie métr(o)- mesure métrique, métronome mi- milieu midi, mi-figue, mi- raisin micro- petit microbe, microbiologie mis(o)- haine misanthrope, misogyne mném(o)- mémoire mnémotechnique mono- seul monogramme, monolithe morpho- forme morphologie multi- nombreux multicolore, multiforme, multiple myco- champignon mycologie Préfixes Signification Exemples myél- moelle myélopathie myo- muscle myocarde myri(a)- dix mille

paragraphe on a traité l’actualisation de la paronymie dans les proverbes (la figure de style la paronomase). La première caractéristique distinctive des paronomases est la concision. Leur caractère lapidaire constitue le plus important moyen mnémotechnique qui les caractérisent. Dans le IVième Chapitre « Les particularités de traduction des paronymes dans le discours parémiologique » on a essayé de valorifier du point de vue stylistique les possibilités de traduction de la paronymie, en apportant

Concernant cette phase, le travail d’un commercial va consister à essayer d’identifier les motivations d’achat de son interlocuteur. Quand on parle des motivations d’achat il y a un certains nombres de motivation qui s’appuient sur des méthodes mnémotechniques. En B to C, j’ai un consommateur qui va effectuer différents types d’achat donc la mission du commercial va être d’essayer d’identifier le type d’achat que le prospect est susceptible de faire. Il y a 4 types d’achats possibles:

laudative , par les régularités formelles de l’énoncé et par sa lisibilité. Cette dernière a pour composantes essentielles la brièveté des enoncés, leur simplicité synaxique et leur familiarité lexicale. Enfin, la fonction mnémotechnique découle des autres et assure la mémorisation finale du produit. Ainsi, la fonction principale du texte publicitaire, celle de la stimulation de la demande, naît de la convergence des quatre fonctions énumérées dans le Tableau № 1

via aberras: «Tu t'éloignes de la vérité de toute l'étendue du ciel, de tout le chemin que tu as parcouru», c'est-à-dire: tu te fourvoies autant qu'on peut se fourvoyer. xv In balordo: les différentes variétés de syllogismes portent des noms mnémotechniques (Barbara, Celarent, Darii, etc.), et Pancrace crée ici sur le mot balourd un nouveau nom de syllogisme. 12 PANCRACE.— Oui, je défendrai cette proposition, pugnis et calcibus, unguibus et rostroxvi. SGANARELLE.— Seigneur Aristote, peut-on

permettent de gérer un projet. Un échéancier permet de classer des documents à la date à laquelle ils doivent être traités. {text:list-item} Qui ? Quoi ? Où ? Quand ? Comment ? Combien ? Pourquoi ? Elle est aussi appelée "Hexamètre mnémotechnique de Quintilien. Ce vers qu’on attribue à Quintilien est resté célèbre car il renferme ce qu'on appelle en rhétorique les circonstances : la personne, le fait, le lieu, les moyens, les motifs, la manière et le temps. Il résume aussi toute l'instruction

au fond une grande épopée « moderne ». 6) Poésie et mythe : Le mythe : le faux dit le vrai et s’épanouit plus que tt autre dans la poésie. Mythe et poésie sont donc en interrelation constante ; en effet, la poésie grâce à sa dimension mnémotechnique, est la forme la plus à même de transmettre ces histoires qui cimentent la communauté sociale. Cf. « Fin de Satan » dans La Légende des siècles, Hugo => mythe sur le progrès : le maudit réintègre le divin dans un triomphe, une réconciliation

des stratégies d’évitement (chipotage, questions inutiles…). Les stratégies d’apprentissages sont de plusieurs types : - stratégies cognitives : Connaissances transmises (théorie) : L’élève peut utiliser des stratégies de répétition (moyens mnémotechniques…), d’élaboration (résumés…), et d’organisation (schémas, tableaux…). Connaissances conditionnelles : L’élève doit utiliser les bons outils pour résoudre une situation problématique. Pour cela, il doit pouvoir généraliser (en partant de plusieurs