Model De Passation De Consignes

.......................................................................................... 47 Métacognition chez le sujet âgé ..................................................................................................................... 48 Modèle de l’apprentissage autorégulé ............................................................................................................ 50 Remédiation de la métacognition ........................................................................

publics Partie I Marchés publics Partie II Modèles de documents Partie I Marchés publics 1. Notion de marché public 2. Principes de base de la réglementation 2.1. Egalité des entreprises 2.2. Concurrence 2.3. Forfait 2.4. Transparence 2.5. Paiement pour service fait et accepté 3. Modes de passation 3.1. Les différents modes 3.2. Conditions du choix d’un mode de passation 3.3. Calcul des seuils de publicité 3.4. Renonciation à la passation d’un marché 4. Conditions du marché et documents

Descartes - CNRS Réalisé par HB Remis en juin 2009 Remerciements Je tiens à remercier vivement…. Sommaire INTRODUCTION …..……………………………………………………………………………. 3 I. Reconnaissance des visages ..………………………………………………………………………... 3 1. Un modèle de reconnaissance des visages ...……………………………………………….. 3 2. Bases cérébrales et reconnaissance des visages ...………………………………………….. 4 II. Mémoire associative et reconnaissance des visages ...……………………………………………… 5 III. Vieillissement

d’ordre ; – le détail de la commande : pour connaître les besoins potentiels ; – les prix unitaires facturés : pour souligner l’évolution des prix. B. Analyser l’état des commandes antérieures L’analyse portera principalement sur les articles et les modèles commandés régulièrement, les incohérences ou particularités (objets de luxe, quantités inappropriées, articles commandés trop fréquemment, etc.). C. Dresser une liste d’articles types – Uniformiser les articles de telle sorte que chaque besoin soit

documents nécessaires. § 3. Etablissement d'un rapport Pour clore l'intervention de l'IGA, il y a lieu d'établir un rapport, qui est un véritable moyen pour juger la qualité du travail de l'inspecteur. Il n'y a pas de modèle standard de confection du rapport. En l'absence de modèle type, les inspecteurs rédigent selon leur formation initiale. Quant au contenu du rapport, la circulaire n° 545/IG du 30 décembre 1977 relative aux missions de l'IGA dispose que le rapport devra comporter : ü Les constatations

des entreprises Concurrence Forfait Transparence Paiement pour service fait et accepté 4 4 5 5 6 6 3. MODES DE PASSATION 3.1. Les différents modes 3.1.1. 3.1.2. 3.1.3 3.2. 3.2.1. 3.3. Généralités Les procédures ordinaires : l’adjudication et l’appel d’offres Une procédure exceptionnelle : la procédure négociée 7 7 7 8 10 10 Conditions du choix d’un mode de passation Pour les procédures ordinaires : adjudication ou appel d’offres Calcul des seuils de publicité 3.3.1. 3.3.2. 3.3.3. 3

composante : - cognitive : il est nécessaire de connaître un produit pour développer une attitudes - affective : aimer ou pas - conative ou comportementale : tendance à l’action, j’achète ou pas (Formule de calcul p53 : analyse de l’attitude avec des modèles multi attributs comme celui de FISHBEIN) Les échelles de mesure : Une échelle de mesure exploitable doit respecter les propriétés suivantes : - ordre, les nombres sont ordonnés - distance, entre nombres elles sont proportionnelles - les nombres ont

GSD12/10/2010 PLAN DE LA SEANCE  Définitions et concepts de base de la GDSA  Fonctions des stocks dans l’entreprise  Inconvénient des stocks  Types de demande  Systèmes de GDS  Modèles utilisés en gestion des approvisionnements CONCEPTS  Stock: provision de produits en instance de consommation.  Produits: marchandises, matières premières, matières consommables, produits finis, emballages, déchets.  Consommation: un produit est consommé dès qu’il est sorti du stock.  Article:

uniquement pour combler sa famille, ne sera pas trop difficile à satisfaire. Par contre, un individu qui accorde une place centrale à son travail, ne sera probablement pas aussi facilement satisfait que le précédent. En se basant sur le modèle de Morin[7] qui distingue trois composantes majeures du sens du travail, la signification, l’orientation et la cohérence, on peut constater combien les raisons de satisfaction au travail sont multiples. En se centralisant sur la deuxième composante

........................................................................................................... 152 5.1.5 GESTION DU MATERIEL ROULANT .............................................................................................. 158 MODELE DE CARNET DE BORD DE VEHICULE ...................................................................................... 167 5.2 STOCKS .................................................................................................................