Module 5 Ap

Juin 2008 Programme NAJAH Rapport détaillé SOMMAIRE PREAMBULE ....................................................................................................................................................... 3 I. II. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. PRINCIPES DIRECTEURS DU PROGRAMME NAJAH..................................................................... 8 ESPACE 1 : RENDRE EFFECTIVE L’OBLIGATION DE SCOLARITE JUSQU'A L’AGE DE 15 ANS............................................

Fotolia, © Attila Toro © Dunod, Paris, 2003, 2008 ISBN 978-2-10-053960-4 Table des matières CHAPITRE 1 • NOTIONS DE BASE SUR LES CIRCUITS 1.1 1.2 1.3 Grandeurs électriques Formes d’ondes et signaux électriques Relation tension-courant 1 1 5 18 30 44 44 47 49 52 61 72 76 100 100 107 116 127 133 EXERCICES CHAPITRE 2 • LES RÉSEAUX LINÉAIRES EN RÉGIME STATIQUE 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 Définitions Lois de Kirchhoff Associations de dipôles Principaux théorèmes Méthodes d’analyse Puissance et

Directeur Pédagogique, pour son encadrement et ses conseils pertinents qui m’ont aidé tout au long de ma formation, il ne cesse de nous pousser à faire sortir le meilleur de nous même. SOMMAIRE INTRODUCTION ………………..………………..………………..………………..……………………5 CHAPITRE 1 : LE SECTEUR BANCAIRE AU MAROC………………..………………..……….8 I- HISTORIQUE DE LA BANQUE. ………………..………………..………………………8 I-1- AVANT LE PROTECTORAT. ………………..………………..………………..8 I-2- LA PERIODE COLONIALE. ………………..………………..…………………9 I-3- APRES L’INDEPENDANCE

version “platine”, précision inférieure à 0,05% de l’étendue de mesure − stabilité à long terme meilleure que 0,1% par an • Modularité pour la pression différentielle et la pression (Deltabar S et Cerabar S) par ex. − afficheur interchangeable − modules cellule − électronique universelle pour la pression et la pression différentielle • Configuration simple et conviviale via 4...20 mA et protocoles de données intelligents (HART ou INTENSOR), ou raccordement au PROFIBUS-PA • Début et fin d’échelle

remerciés. Alors, bon courage ! Les auteurs 3 Sommaire CHAPITRE 2 Gestion de l' approvisionnement CHAPITRE 1 Module évaluation-consolidation CHAPITRE RUBRIQUE PAGE I – Notions comptables 1- Sensibilisation 2- Synthèse 2-1 La comptabilité source d'informations 2-2 L'enregistrement dans les comptes 2-3 Le principe de la partie double 2-4 Les emplois et les ressources définitifs 2-5 Exemple 3- À retenir 4- Évaluation 10 10 13 13 13 14 14 14 15 16 II – Etablissement du bilan 1- Sensibilisation

compte de la prescription médicale. N'oublions pas que "seule la douleur de l'autre reste supportable" Mr. AGRES hugues - Iade Référent douleur – C.H.D. 85 025 La Roche Sur Yon Tél. : 02 51 44 64 44 – E-mail : hugues.agres@chd-vendee.fr Page 5 sur 5 mars 05 Centre Hospitalier Départemental Les droits et les devoirs. L’éthique et la douleur. La réalité d’une prise en charge globale de la douleur du patient, implique l’effort de soulager d’où une exigence d’éthique, doublée d’une efficacité

e 3 3 3 4 4 5 5 5 5 5 6 7 8 8 9 9 9 10 10 11 11 11 11 12 12 12 13 13 13 13 14 14 14 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ` TABLE DES MATIERES 1 5 Exercices

Physique (convention de sommation sur l’indice répété, etc. . .). Au Chapitre 4 on introduit le polynôme caractéristique pA d’une matrice carrée A, et on étudie la diagonalisation des matrices et des endomorphismes. On démontre directement au Chapitre 5 que pA (A) = 0 (théorème de CayleyHamilton) par la méthode des déterminants, on introduit le polynôme minimal qA d’une matrice carrée A, et on démontre le théorème de décomposition de Jordan : toute matrice carrée A dont le polynôme caractéristique est

cœur de l’événement et en prise directe avec la programmation. *Trois classes issues des lycées bas-normands : Lycée Salvador Allende d’Hérouville St Clair, Lycée Lebrun de Coutances, Lycée St Jean-Eudes de Vire et une classe de Genève. Fidèle depuis 5 ans, une classe de Genève participera à nouveau aux classes Prix BayeuxCalvados. Info presse : un communiqué vous sera prochainement adressé avec le programme complet des classes Prix Bayeux-Calvados. « Regard des jeunes de 15 ans » C’est le nombre

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 3 3 4 5 11 15 15 17 25 30 30 36 46 49 49 49 50 52 52 53 54 55 58 58 59 59 62 65 1 Rappel de cours 1.1 Introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.2 Les méthodes de lissage . . . . . . . . . . . . . . . . 1.2.1 Le lissage exponentiel simple