Module 5 Communication

ith th e de m o ve rs io n of th e PD F C om pa tib Brique E-Mage, Mars 2002 le Pr MARTINS CAMBAO Carlos MALIK Douma ASTASIO Antonio in te rD riv er 1 3 4 5 6 7 8 9 Th is fil e w as ge ne ra te d w ith th e de m o ve rs io n of th e PD F C om pa tib le Pr in te rD 1 2 Introduction ....

gérer, améliorer la qualité, déployer les outils fondamentaux de la qualité,  Module outils de management (1)  Introduction au Management  Communication  Techniques de travail de groupe et conduite des réunions  Module management industriel et logistique  Management logistique  Management industriel  Module logistique et système de transport  Management des achats  Gestion de stocks  Module logistique d’approvisionnement  Droit des transports  Logistique et systèmes de

................................................................................... 5 A. COMPETENCES DU TECHNICIEN SUPERIEUR « GESTION LOGISTIQUE ET TRANSPORT » ..........................................................................5 B. DEBOUCHES PROFESSIONNELS...................................................................................................................................................5 C. REFERENTIEL DE COMPETENCES ET D’ACTIVITES « GESTION LOGISTIQUE ET TRANSPORT » .

Article 4 – En formation initiale sous statut scolaire, les enseignements permettant d’atteindre les compétences requises du technicien supérieur sont dispensés conformément à l’horaire hebdomadaire figurant en annexe III au présent arrêté. Article 5 – Le règlement d’examen est fixé en annexe IV au présent arrêté. La définition des épreuves ponctuelles et des situations d’évaluation en cours de formation est fixée en annexe V au présent arrêté. © MESR/CNDP 18 Services et prestations des

ARTICLE 4.- En formation initiale sous statut scolaire, les enseignements permettant d’atteindre les compétences requises du technicien supérieur sont dispensés conformément à l’horaire hebdomadaire figurant en annexe III au présent arrêté. ARTICLE 5.- Le règlement d’examen est fixé en annexe IV au présent arrêté. La définition des épreuves ponctuelles et des situations d’évaluation en cours de formation est fixée en annexe V au présent arrêté. ARTICLE 6 - Pour chaque session d’examen, la date de

Réseaux publics de télécommunication (Ed. 3.4 . Révision : 9/01) 1. Introduction et vue d'ensemble. 2. Le réseau public téléphonique commuté. 3. La transmission. 4. La commutation de circuits. 5. La signalisation. 6. La commutation de paquets. 7. Le RNIS à bande étroite. 8. Les communications avec les mobiles. 9. Le RNIS à large bande. 10. La hiérarchie numérique synchrone (SDH) et le WDM. 11. La commutation ATM. 12. L’évolution du réseau d’accès et les techniques xDSL. 13. Le réseau de gestion

Organigramme de la société : ................................................................................................. 4 4. Clients de LEAR Corporation Rabat : ....................................................................................... 6 5. Les principaux produits de LEAR Corporation Rabat : ............................................................. 6 III. Problématique et cahier des charges ...................................................................................... 8 1

Module 13, section 2 : Création et gestion d'un service d'archives : la mise en oeuvre HÉLÈNE DUTHU version 1 14 novembre 2011 Table des matières 1. Comment collecter les archives ? 7 1.1. Sensibiliser les producteurs.......................................................................... 7 1.2. Mettre en place les éliminations et les versements...........................................8 1.3. Gérer les entrées et le récolement........................................

intimité et en tenant compte des appareillages et matériels d’assistance médicale ; soins liés à l’hygiène corporelle et au confort, à l’alimentation, à l’élimination, au sommeil et aide de l’infirmier à la réalisation de soins. • Etablir une communication adaptée à la personne et son entourage • Ecouter, s’exprimer et échanger avec la personne et son entourage dans un langage adapté avec respect et discrétion. • Apporter des informations pratiques adaptées lors de l’accueil dans le service • Identifier

|Unités |Coefficient |Mode de passation de l’épreuve |Durée |Forme de l’évaluation. | |EP1 – Accueil, information et accompagnement | |5 | | | | |Sous épreuve : Accueil, information et accompagnement | | |