Module 5 Dans Un Ssiad

résonne plus désormais. Cette voix m’émeut comme lorsqu’on retrouve la maison de son enfance où l’on a vécu dés moments heureux et d’autres désagréables. Sa voix est encrée dans ma tête à jamais et marquent la trace indéfectible de mon père en moi. 5 Art-thérapie – la voix du silence I-LA PERSONNE AGEE I-1 L’évolution du nombre des personnes âgées : • Il y avait en 2005 1 100 000 personnes de plus de 85 ans . Elles seront 800 000 de plus en 2015. Leur nombre aura doublé en 2020. • Les maladies

Les acteurs publics nationaux 104 Les fédérations professionnelles et réseaux nationaux 104 Les organismes certificateurs 104 Les relais territoriaux 105 Bibliographie 107 Liste des personnes ayant participées a l’élaboration du guide 5 pourquoi s’engager dans une démarche qualité ? la démarche qualité dans les services à la personne 1 7 1 Qu’est-ce que la démarche qualité ? La démarche qualité, c’est : la démarche qualité dans les services à la personne 1 8 2 S’évaluer :

.......... 107 PARTIE 2 - … A LA CONSTRUCTION D’UN MODELE DE MANAGEMENT PARADOXAL .................................................. 149 Chapitre 4 – Choix épistémologiques et méthodologiques .................................... 153 Chapitre 5 – Présentation des résultats intra cas.................................................... 205 Chapitre 6 – Analyse des résultats inter cas ............................................................ 299 CONCLUSION GENERALE .....................

(Toulouse) Pr. Bernard Parratte (Besançon) Dr. Jean Gabriel Prévinaire (Berck) Pr. Olivier Remy-Neris (Brest) Pr. Gilberte Robain (Paris) Pr. Alain Ruffion (Lyon) Pr. Jean Yves Salles (Limoges) Dr. Laurent Wiart (Bordeaux) Pr. Alain Yelnik (Paris) * 5 patients (GG, JFG,AK,TA,SA) Education Thérapeutique du Patient aux Autosondages (ETP-AS) PLAN 1. Définition et cadrage 1.1. Introduction 1.2. Définition de lʼEducation Thérapeutique du Patient (ETP) 1.3. Objectifs ETP aux autosondages (ETP-AS)

interne de l’hôpital • page 8 Les instances et leurs acteurs 2. Le conseil de surveillance – Composition et fonctionnement • page 10 3. Le conseil de surveillance – Compétences • page 15 4. Le directoire – Composition et fonctionnement • page 18 5. Le directoire – Compétences • page 20 6. Le directeur : nomination, retrait d’emploi, évaluation, formation • page 22 7. Le directeur : compétences • page 25 8. Le président de la CME • page 28 9. La commission médicale d’établissement – Composition

page 8 Les instances et leurs acteurs u  Sommaire 4 2. Le conseil de surveillance – Composition et fonctionnement • page 10 3. Le conseil de surveillance – Compétences • page 15 4. Le directoire – Composition et fonctionnement • page 18 5. Le directoire – Compétences • page 20 6. Le directeur : nomination, retrait d’emploi, évaluation, formation • page 22 7. Le directeur : compétences • page 25 8. Le président de la CME • page 28 9. La commission médicale d’établissement – Composition