Module 5 Enfant Handicapé

TONIOLO Maryne Promotion 2009-2012 Le 4 juin 2012 La triade enfant/parents/soignants en crèche hospitalière Mémoire de Fin d’études – UE 5.6. Semestre 6 Analyse de la qualité et traitement des données scientifiques et professionnelles Directeur de mémoire: Madame Lerouzo Martine Institut de Formation en Soins Infirmiers Ambroise Paré 9 avenue Charles de Gaulle – 92100 Boulogne-Billancourt NOTE AUX LECTEURS « Il s’agit d’un travail personnel et il ne peut faire l’objet d’une

...........................................................................................4 Eléments fondamentaux......................................................................................................................................5 Historique..............................................................................................................................................................6 Situation géographique.......................................................

en danger ou risquant de l’être faites aux enfants. Elle intervient auprès des enfants de 0 à 18 ans, d’adultes victimes de violences sexuelles pendant leur enfance, des professionnels de l’enfance et des parents. Cette association intervient au niveau de différents axes. Tout d’abord, elle accueille oriente et informe les usagers par la mise en place d’une permanence les premiers mercredis de chaque mois. Elle prévient, accompagne également les enfants en milieu scolaire ou en centre de loisirs

droits de l’enfant en matière de santé 4/ Les rapports les plus récents 5- Le bilan INNOCENTI 2010 : des chiffres alarmants II – Une politique de santé pour l’enfant plus forte avec une nouvelle législation et une politique de prévention renforcée A/ Une législation française déjà ancienne pour la petite enfance B/ Une législation plus récente pour répondre aux nouveaux besoins de santé publique 1/ La vaccination 2/ La loi du 5 mars 2007 la protection de l’enfance 3/ La loi HPST du 21 juillet 2009

..............................30 1-4 Projet : Mise en cohérence territoriale des produits de la planification des communes de la région Tanger-Tétouan .............................................................................................35 1-5 Projet : Appui et accompagnement à l’élaboration et la mise en œuvre des Initiatives Locales de Développement Humain (ILDH) dans six communes rurales et un quartier urbain de la province de Chefchaouen ...............................................

référence et un outil documentaire pour : • les professionnels de la santé, du social et de l’éducation • les relais d’information • les décideurs Enquête : évaluation des politiques anti-tabac Formation : changer le regard sur la sexualité et le handicap HBSC 2010 : temps de sommeil en baisse chez les 11-15 ans Rédigée par des professionnels • experts et praticiens • acteurs de terrain • responsables d’associations et de réseaux • journalistes 52 pages d’analyses et de témoignages La

QUESTIONS REPONSE MODULE 2 SERIE 1 les affirmations suivantes sont elles vrai ou fausses (4 pts) 1. lorsqu'un patient présente une oligurie la diurése est normale 2. la conséquence d'une rétention d'urine est la formation d'une globe vésical 3. l'artére pulmonaire conduit le sang artériel du ventricule gauche vers les poumons 4. selon la pyramide de maslow, le besoin d'appartenance peut etre satisfait si celui d'éliminer ne l'est pas 5. la présence de protéines dans les urines est anormale

façon presque automatique. A compter de cette loi, on bascule automatiquement à l’indemnisation forfaitaire (sans prouvé la faute) (indemnité qui ne couvre pas la perte de salaire). A condition qu’elle soit d’une certaine gravité, la faute va pouvoir moduler le montant de l’indemnisation soit à la hausse, soit à la baisse. Loi Waldeck Rousseau du 21/03/1884 (abroge la Loi Le chapelier qui interdisait les rassemblements) reconnaît enfin la liberté d’associations professionnelles. Les syndicats ont ainsi

INTRODUCTION (p 1 à 3) A- Enjeu des loisirs par rapport à la société p1-2 B- La Problématique p3 C- Annonce du plan p3 I – Ma vision de l’animation et mes expériences (p 4 à 9) A- Mon Parcours personnel p4-5 B- Mes valeurs dans l’animation et l’intérêt d’un projet p5 à 9 1) Mes valeurs p5 à 7 2) Pourquoi faire un projet ? p7 à 9 II – Le Public Adulte au sein d’une Activité Physique et Sportive (p 10 à 25) A- Le

Culture générale et expression Corrigé 2 3 0186 CT PA 02 09 Ce second devoir avait pour but de vérifier la mise en pratique des connaissances et techniques acquises par l’étude des modules 2 et 3 de votre cours de 1re année. Il fallait avoir assimilé l’essentiel des notions concernant l’identification du genre d’un document et de son type. Et il convenait de savoir extraire et reformuler les idées principales de deux textes comportant des éléments iconographiques et d’un document iconographique