Module 5 Relation Communication Aide Soignant

professionnel du département de s’adapter au mieux aux diverses situations auxquelles il sera confronté. Gestion académique du programme Le Département Santé est animé par le Directeur du Département aidé d’une assistante de direction. Il a la responsabilité pédagogique du programme et est aidé dans cette tâche par les deux professeurs de son département siégeant au Conseil Académique. Critères d’admission Le mode de recrutement des étudiants accorde une attention particulière à la participation

des organisations. Ce travail prend place dans le plan d’action de l’ANAP dédié au secteur médico-social  : il complète utilement les trois guides consacrés en 2011, 2012 et 2013 aux parcours territorialisés des personnes âgées (retours d’expérience, aide au diagnostic et à la définition d’une feuille de route sur un territoire, animation territoriale des politiques gérontologiques). Il vient également en appui du guide méthodologique sur les coopérations dans le secteur médico-social, publié par l’Agence

Ministère de la Justice Direction de la Protection Judiciaire de la Jeunesse Katia SOKOLOWSKI Promotion 2011-2013 Le Toucher relationnel, outil de la relation éducative au quotidien Sous la direction de Véronique DASSIE, socio-anthropologue Mémoire de titularisation aux fonctions d'éducateur de la Protection Judiciaire de la Jeunesse Master 1 – Mention Sciences de l’Éducation et de la société Spécialité « Travail éducatif et social » UFR Sciences de l'éducation – Université Lille III École

l’attention des équipes pédagogiques et des corps d’inspection. Ce document est destiné à aider les enseignants dans la mise en place du nouveau baccalauréat professionnel option « A domicile » et option « En structure ». Il explicite le référentiel et aide à construire les projets de formation. Chaque enseignant reste libre de ses choix pédagogiques, il doit être capable de les expliquer et de les justifier. Baccalauréat Professionnel Accompagnement, Soins et Services à la Personne Sommaire

procédures de recrutement révisées, la gestion des parcours des professionnels à la recherche de facteurs de fidélisation en lien avec le contrat local d’amélioration des conditions de travail et la politique de promotion professionnelle. préface 5 Au-delà des personnels d’encadrement, il me paraît capital d’informer les chefs de pôle et les responsables d’unités fonctionnelles afin de leur permettre de situer les objectifs de la GPMC et les plus-values qualitatives qui en découleront à terme

psychomotricité se déclinera en quatre modules de cours: • module sciences fondamentales et biomédicales • module sciences humaines et sociales • module sciences professionnelles: psychomotricité • module identité professionnelle Quatre modules auxquels viendront s'ajouter et se coordonner les AIP: activités d'intégration professionnelles. Alors que le module sciences fondamentales et biomédicales envisagera le corps humain et son fonctionnement, le module sciences humaines et sociales

informels sont les personnes de la famille ou de l’entourage du malade qui viennent à son aide à titre principal pour les activités de la vie quotidienne. Cette aide régulière peut prendre plusieurs formes, notamment le nursing, les soins, l'accompagnement à la vie sociale et au maintien de l’autonomie, les démarches administratives, la coordination, la vigilance permanente, le soutien psychologique, la communication, les activités domestiques, etc.[ref 1] Au cours de ces dernières décennies, les progrès

encouragements de tous les instants. SOMMAIRE INTRODUCTION 5 1- CONSTAT DE DEPART 7 1-1 CHOIX DU THEME 7 1-2 MON CONSTAT 9 2- CADRE DE REFERENCE 12 2-1 CADRE CONTEXTUEL : 12 2-1-1 La démographie de la profession IDE 12 2-1-2 La spécificité des services de réanimation. 14 2-1-3 Hôpital 2007, la mise en place des pôles 15 2-1-4 La démarche qualité 16 2-1-5 La gestion des risques. 17 2-1-6 L’évaluation des

du cerveau a une propriété spécifique. C) Physiologie du système nerveux central Pour que le système nerveux fonctionne il est nécessaire d'avoir un tissu nerveux et des neurotransmetteurs qui permettent l'influx nerveux, c'est-à-dire la communication d'un neurone à un autre. Tissu Nerveux: L'unité fonctionnelle du système nerveux est le neurone. C'est une cellule hautement spécialisée qui a perdue le pouvoir de se diviser. Elle fonctionne avec des neurotransmetteurs qui permettent la transmission

.....................................31 b- La GPEC doit se décliner en actions de gestion des ressources humaines...............................................................................32 c- La démarche s’inscrira dans une stratégie de communication et de transparence. ..................................................................32 III.3 – Le projet de GPEC s’appuie sur une analyse des pré-requis ............................................32 a- La qualité des informations .........