Module 5 Relation Communication Aide Soignant

DES LETTRES ET DES SCIENCES HUMAINES (F.L.S.H.) DEPARTEMENT DES SCIENCES ET TECHNIQUES DE LA COMMUNICATION (S.T.C.) DE LA BIBLIOTHEQUE MANUELLE A LA BIBLIOTHEQUE HYBRIDE : CAS DU CENTRE DE DOCUMENTATION DE L’OMS/AFRO Mémoire en vue de l’obtention de la maîtrise en Sciences et Techniques de la Communication Option : Documentation Présenté et soutenu publiquement par : Sous la direction de : Pascal MOUHOUELO Paul

ou aux oublis que vous auriez pu constater. Un lexique des principaux sigles utilisés se trouve en page 266 de ce guide. 2 Sommaire 5 Édito . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 5 Avertissement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 5 La loi du 11 février 2005 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 a Une définition du handicap . . . .

PREMIER MINISTRE Plan pluriannuel contre la pauvreté et pour l’inclusion sociale adopté lors du Comité interministériel de lutte contre les exclusions www.gouvernement.fr 01 02 03 Réduire les inégalités et prévenir les ruptures Venir en aide et accompagner vers l’insertion Coordonner l’action sociale et valoriser ses acteurs 21 janvier 2013 Contact Service de presse de Matignon 57, rue de Varenne 75007 Paris Tél. : 01 42 75 50 78/79 Plan pluriannuel contre la pauvreté et pour l’inclusion

l’Inserm a assuré la coordination de cette expertise collective avec le Département animation et partenariat scientifique (Daps) pour l’instruction du dossier, et avec le service de documentation du Département de l’information scientifique et de la communication (Disc) pour la recherche bibliographique. Groupe d’experts et auteurs Isabella ANNESI-MAESANO, épidémiologie, Inserm U 472, Villejuif Solange CARTON, psychologie, laboratoire de psychologie clinique et de psychopathologie, université René

● Études Sup Top départ Les Index 6>9 S'inscrire 10>13 Vie étudiante 14>15 5 Universités 16 Claude Bernard Lyon 1 19 Lumière Lyon 2 24 Jean Moulin Lyon 3 31 Jean Monnet Saint-Étienne 35 Catholique de Lyon 41 Spécialités tertiaires DUT 43 BTS 48 44 Spécialités industrielles 45 Carnet d'adresses 46 50 Arts appliqués Audiovisuel, photographie Commerce et vente 53 54 55 Information, communication 56 Tourisme, hôtellerie 56 Santé, social, soins esthétiques 57 Transport 58 Sciences

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p 5 1 - Présentation de la Problématique « Genre » . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p 6 (Florence Chappert) 2 - Les résultats détaillés de la comparaison des conditions de travail des femmes et des hommes au travers de l’enquête DARES Conditions de travail de 2005 . . . . . p 17 (Florence Chappert, à partir de la communication de Jennifer Bué) Partie 1 : Genre, mixité et organisation des temps

........................................................... 4   1.2.   L’avènement du web 2.0 et la participation grandissante des internautes .......................... 5   1.3.     Les internautes devenus critiques ....................................................................................... 5   Chapitre 2 : Internet, e-tourisme et consommation: une modification profonde des comportements d’achat .....................................................................

d’outils pédagogiques : La mallette des parents ....... 132 b) Mettre en place contrat de responsabilité parentale . 133 C. Le prisme éducatif ..................................................................................... 137 C.1 C.2 C.3 C.4 C.5 Réaffirmer la place fondamentale de l’éducation dans nos valeurs sociales .......................................................................... 137 Faire de l'école maternelle une priorité de l'Education nationale ..............................

La concurrence est vive aujourd’hui pour l’enseignant 1 dans le domaine de la motivation : la publicité, la télévision, le cinéma, les médias en général, ont maintenant le monopole de la séduction. Ils offrent au public des produits attractifs en soignant la forme et la « plaisance » de la présentation. La qualité du contenu importe de moins en moins. Ce qui compte, c’est l’aspect extérieur du contenant. Si le produit exige malgré tout un contenu, celui-ci doit se présenter de manière à être facilement

projet La conception Entrées de ville Entrées de villes et images de la ville La prise en compte de l'amendement Dupont 62 Commercialisation La commercialisation des parcs d'activités : la prospection, la promotion et les actions de communication 33 La requalification Le constat Répartition des ZAE sur le département de l'Hérault La démarche de requalification Des réalisations Zones d'activités requalifiées 65 Gestion du site Une offre de services performante Mise en place