Modèle Rapport De Stage Animation

Par Clément Maîtrot, EMVOL 3 Promotion 2013 Stage effectué du 23 mai au 31 octobre 1 Clément Maîtrot – EMVOL 3 – Promotion 2013 Sommaire Remerciements 3 Introduction 4 Partie 1 : Analyse de la mission 6 A. Présentation des activités et stratégie de l’entreprise 6 B. Concept de développement durable et de la responsabilité sociale d’Odalys C. Enjeu de la mission, objectifs, choix des méthodes Partie 2 : Analyse de a problématique 12 17 23 A. Les méthodes

les apports du stage A- Les tâches effectuées : ___________________________________________________28 * Missions des postes occupés * Les tâches périphériques B- Les apports du stage : ___________________________________________________31 * La Vie en société CONCLUSION__________________________________________________ __________32 REMERCIEMENTS Avant tout développement sur cette expérience professionnelle, il apparaît opportun de commencer ce rapport de stage par des remerciements

différentes. Les énumérer relèverai de l’impossible mais on a pu distinguer 6 familles de métier : l’accueil & animation, la restauration, la mécanique & électronique, l’entretien, la vente et la surveillance & la sécurité. Chaque employé est considéré comme « Cast member ». Ce terme signifie que l’employé se doit d’appartenir à l’empire Disney ainsi qu’à son animation. En effet, un cast member effectuera deux taches bien distinctes au sein de l’entreprise qui sont, dans un premier

elles deviennent un accessoire pour certains clients et je suis très attirée par le design et la mode. Ce stage a confirmé mon envie de devenir opticienne, j’ai pu découvrir le fonctionnement d’un magasin, le quotidien d’un opticien, et tout m’a plu. Grâce à mon maître de stage, j’ai appris beaucoup sur le métier, il a su me faire confiance pour les activités que j’ai effectuées. Dans ce rapport, je présenterais la création du magasin, ainsi que son fonctionnement, avant d’étudier les particularités

permettra d’accéder au monde du travail. Ce BTS est en adéquation avec mon projet professionnel puisque j’y appréhende le service rendu à l’usager et que j’y acquiers les compétences en matière d’administration des secteurs sanitaire et social. Mon stage de seconde année s’est déroulé au sein d’un Etablissement d’Hébergement pour Personnes Agées Dépendantes (EHPAD). J’ai choisi de travailler avec cette structure car la mission principale qui m’a été proposée ma aidé à utiliser les compétences acquises

Rapport de stage Chef de Secteur Pays de la Loire Année Universitaire 2010-2011 Sommaire Introduction 4 I. LA SOCIETE ET SON ENVIRONNEMENT 6 A. Le groupe Agrial, CCLF et Eclor Développement 6 B. Ses stratégies 8 1) Stratégie de leader 8 2) Stratégie de diversification et d’intégration verticale 11 3) Le partenariat commercial 13 4) Stratégie de différenciation 14 C. Ses ressources et ses compétences

| |[pic] | |Rapport de Stage | |Projet Qualité et Développement d’un site internet

techniques de communication écrites et orales (exposés, rédaction de rapports ...) Rédiger clairement et efficacement Présenter avec impact de l’information complexe Préparer des supports d’animations Assurer un suivi et une gestion de projets Etre capable d’évoluer vers une conception de projet Organiser le travail d’une équipe Comprendre les enjeux stratégiques de l’entreprise via le Business Plan Connaître le monde industriel (stage de longue durée) Connaître la législation en cours dans le domaine

soucie d’abord de ses clients, ensuite de ses produits ».  De la transaction à la relation  Une diversité des types de commerciaux  Downsizing, spécialisation et externalisation des ventes  La tendance à organiser les FDV sur le modèle de l’organisation des clients  L’impact croissant des nouvelles technologies Relation Gestion de la relation client Conseil de l’acheteur Prise de commande Rôle de commerciaux PASSAGE D’UN MARKETING TRANSACTIONNEL A UN MARKETING

de vue, que les contributions personnelles soient parfaitement identifiables et que les conditions de réalisation préservent et privilégient l’autonomie de chacun. L’étudiant conduira son projet sous la responsabilité du tuteur (responsable de stage et/ou commanditaire du projet) et d’un enseignant. Le projet donne lieu à : - une investigation préalable pour déterminer les contours du projet et permettre à l’équipe pédagogique de le valider ; - une planification de l’ensemble des étapes