Molière de la révélation théâtrale

(et parfois un personnage caché ; le personnage qui monologue n’est pas au courant de la présence de celui-ci). • La tirade est une longue réplique qu’un personnage dit d’un trait à un autre personnage. La tirade ne rompt pas avec la convention théâtrale mentionnée ci-dessus. • L’aparté est une brève réplique ou un mot qu’un personnage se dit à lui-même, en présence d’autres personnages, et adressé aux seuls spectateurs. Il dévoile des sentiments secrets, informe le spectateur et crée une complicité

caractère individuel, on obtient des effets constamment tragiques, parce que les caractères individuels, toujours mélangés, nuisent à l’unité de l’impression. Mais la vérité y perd peut être encore. (…) Les caractères sont innombrables. Les passions théâtrales sont en petit nombre.» Ainsi, Benjamin Constant émet un doute sur la capacité du théâtre français à révéler la vérité ; selon lui, les dramaturges français ne se limitent qu’à dresser le portrait de personnages ayant une seule caractéristique, ce

la théorie du modèle, le modèle comme une nourriture. Métaphore assumée par Du Bellay : « imitant les meilleurs auteurs grecs, se transformant en eux, les dévorant et après les avoir bien digérés, les convertissant en sang et en nourriture. » La révélation des clefs de l’univers est attendue du retour à l’antiquité. Travail d’assimilation des modèles antiques. Retour à certains genres de l’antiquité ; ex : Ode, et différents tours vont venir enrichir le style de la langue française ; figure de rhétorique

l’autre à l’art de la scène (à travers les composantes du spectacle théâtral, l’espace et les accessoires, la double énonciation, le procédé du « théâtre dans le théâtre »). l. La démarche du chapitre En classe de Première, l’étude du théâtre s’inscrit dans la perspective de l’étude des genres et des registres, et dans la continuité du programme de la classe de Seconde, en insistant toutefois sur la question de la représentation théâtrale. Elle doit ainsi mener les élèves à « s’interroger sur les liens

un soulèvement – que l’on soit victime ou témoin - contre une autorité dans le but de la contester ou de la renverser. Elle est une expression spontanée de la liberté. La révolte suppose donc une révélation, une prise de conscience à l’image de celle, progressive, de l’Agnès de L’École des femmes de Molière, qui découvre d’un acte à l’autre qu’Arnolphe la confine dans un état d’ignorance. Elle se révoltera contre sa tutelle tyrannique, désobéissant d’abord involontairement en recevant Horace puis volontairement

| |(ES/S – juin 2004) |Question : Quelles fonctions peut-on attribuer au costume de théâtre d’après les textes du corpus ? | |- Molière, L’Avare, II,5 |Commentaire : Ionesco, Rhinocéros, acte I | |- Beckett, En attendant

l'amour éperdu de Dorante. Certes l'information principale est vraie mais elle est accompagnée de mensonges dans le but de manipuler Araminte : la demande de congé, sous couvert d'une fausse loyauté, l'existence d'une multitude de riches rivales, révélation destinée à éveiller la jalousie, le portrait de Dorante ravagé par la passion. De plus, Dubois avait auparavant imagier une mise en scène afin d’éveiller la curiosité d’Araminte et rendre ainsi la confidence plus naturelle et plus possible.

obtient une licence de sociologie et d’études théâtrales, échoue au concours d’entrée au Conservatoire, poursuit un temps le projet d’une comédienne en s’inscrivant au cours de Jacques Lecoq, avant de se consacrer pleinement à l’écriture. 2-LE THÉÂTRE DE YASMINA REZA La pièce Conversations après un enterrement, dont l'écriture faisait suite au dépit de ne pas avoir été prise au Conservatoire, est créée en 1987 et vaut à Yasmina Reza le Molière du meilleur auteur. Après le succès critique de

violence des relations sociales. Membre de l’Académie française, il est l’auteur de La surprise de L’Amour (1722), de La double Inconstance, du Jeu de l’Amour et du Hasard (1730), de Les Fausses Confidences (1737). Par l'emploi éminemment théâtral des thèmes du déguisement et du jeu, son œuvre dramatique semble être dans le droit fil de la tradition italienne et espagnole du romanesque baroque. Le thème du masque et sa fonction de révélateur sont également au centre de sa création romanesque

« Gnathon » ---------------------------------- Introduction  Entrée en matière ► XVIIème s → classique (représentation stable du monde) Pouvoir politique fort → Dieu Règles + Raison (mesure) Éduquer + Plaire Exemple d'auteurs : Molière, La fontaine, Perrault, Raçine ► Cet œuvre → étude sur les hommes, observation du cour et des mœurs des hommes Complexité de l'homme → 1 texte = 1 type Problèmatique ► Comment La Bruyère dénonce-t-il l’égoïsme de manière efficace ? Plan