Mondialisation Composition Geographie S

Pour une approche revisitée des thématiques « développement durable » des programmes de Géographie de collège et de lycée. Cinq professeurs* de l’académie de Besançon ont conduit une réflexion d’ensemble sur les questions du développement durable dans nos programmes de Géographie. Si les pistes proposées s’appuient majoritairement sur les programmes de cinquième et de seconde, ces collègues ont su montrer, à travers des thématiques choisies dans les autres programmes, que le développement durable

Chapitre 1 Mondialisation, interdépendances et inégalités Démarche Ce chapitre s’adresse aux élèves des sections L, ES et S, qui ont en commun l’étude du processus de mondialisation. Ce processus est étudié de façon synchronique et diachronique. L’approche est délibérément géographique, dans la mesure où, sans négliger les aspects économiques et sociologiques, c’est la dimension spatiale qui est mise en avant. L’analyse de l’espace mondial est complétée par le chapitre 2, qui confronte la logique

UNIVERSITE DE BORDEAUX 3 Michel de Montaigne UFR de géographie Ecole Doctorale « Montaigne-Humanités » CNRS UMR ADES 5185 Aménagement, développement, espaces et sociétés CERVIN / ISVV Thèse de doctorat en géographie présentée le 3 décembre 2008 par Nicolas BOIVIN sous la direction de Jean-Claude HINNEWINKEL tel-00358078, version 1 - 2 Feb 2009 Gouvernance territoriale et jeux de pouvoirs dans les espaces du vin en Aquitaine Bordeaux – Bergerac – Jurançon Membres du Jury : Claire

commerce par conteneur = des économies d’échelle = chute des prix de transport = baisse des prix des produits. Le transport a permis aux entreprises de se délocaliser dans des pays à bas couts. Ce qui entraine des investissements à l’étranger. La mondialisation prend son origine dans la révolution des transports en commençant par le fluvial, le routier (autoroute), le ferroviaire (TGV) et le fret aérien. ( Une volonté politique : après la seconde guerre mondiale, les dirigeants ont affirmé leur confiance

Correction Bac Blanc Avril 2008 HISTOIRE ← COMPOSITION ( TL & TS ) LA GUERRE FROIDE 1947-1991 INTRODUCTION I/ NAISSANCE DE LA GUERRE FROIDE ET D’UN MONDE BIPOLAIRE (1945-1956) A/ LE SOCLE : DEUX IDEOLOGIES ANTAGONISTES AUX BUTS DIVERGENTS EN 1945 1/ Etats-Unis et URSS : deux systèmes antagonistes 2/ Des objectifs divergents en 1945 B/ QUAND ET COMMENT ECLATE LA GUERRE FROIDE ? 1/ Les signes avant-coureurs 2/ Les EU déterrent la hache de guerre

LA COMPOSITION D’HISTOIRE:LES EUROPEENS DECOUVRENT ET BOULVERSENT LE MONDE (XVème ET XVIème SIECLES) INTRODUCTION : Le 15eme et le 16eme représentent une période très importante pour l’histoire du monde, elle désigne la fin du moyen âge(VI-XIII siecle) et le début de l’époque moderne(XV-XVII siecle). L’époque moderne est caractérisé par un mouvement d’exploration appelé les grandes découvertes. Les portugais et les espagnoles sont les premiers a entreprendre les expéditions maritimes vers l’Asie

exercices subtils et délicats2. Si le projet de ce sommet des démocraties avait été initié par le ministre polonais des Affaires étrangères, Bronislaw Geremek, Washington s’en était approprié la réalisation sinon l’idée même. À l’heure de la mondialisation, les États-Unis ne pouvaient qu’être tentés par l’idée de substituer une Alliance démocratique à l’Alliance atlantique, associant de grandes démocraties du Sud comme l’Inde à l’initiative du lancement de leur projet. Pour Paris, l’ombre portée

l’intersection de l’aventure individuelle et de l’aventure collective ; réalisés par des hommes d’exception, ils ne peuvent atteindre leurs objectifs que portés par le contexte de l’époque. Ce sont, à terme, les sociétés qui sont modifiées dans leur composition comme dans leurs habitudes culturelles. Ces voyages, qui introduisent un nouveau rapport au monde, doivent faire rêver les élèves dans l’espace et dans le temps. II. LES SITUATIONS − Christophe Colomb et la découverte de l’Amérique Cette

Science  Humaine   Géographie     M. Hinostroza   Les  Généralités   1) Types  d’échelles  et  projections  :   Les  échelles  permettent  de  savoir  dans  quelle  proportion  la  réalité  est  réduite  :   -­‐ -­‐ Echelle   numérique  :   rapport   entre   la   distance   figurée   sur   la   carte   et   la   distance   réelle  sur  le  terrain.   Echelle

Corrigé de l’épreuve d’histoire géographie 2011 - Baccalauréat général filière S COMPOSITION (/12 pts environ) SUJET 1 : Economie, société, culture en France depuis la fin des années 1950 Pb : La société française de la fin des années 1950 à nos jours : de la prospérité à la crise? Ecueil à éviter : le sujet invite à traiter des transformations socioéconomiques et culturelles de la France depuis 1945. Eléments attendus : Les instructions officielles invitent à traiter l’évolution de la population