Mondialisation Continuité Rupture

: • la notion de corporate risk management met en relief la nécessité pour l’entreprise de placer sous contrôle les risques purs, c’est-à-dire les risques aléatoires ne se traduisant que par une perte financière s’ils se matérialisent (incendie, rupture d’approvisionnement, etc.). Le corporate risk management se fixe donc pour objectifs d’identifier et de mettre sous contrôle cette typologie de risques, en mettant tout en œuvre pour que ces risques ne puissent se matérialiser, mais aussi, le risque

PAYS INDUSTRIALISÉS 1.1.2. LA POURSUITE DE LA MONDIALISATION ET LE RENFORCEMENT DE L’INTERDÉPENDANCE PLANÉTAIRE 1.1.3. L’ÉMERGENCE DE NOUVEAUX ACTEURS 1.1.4. LE RÔLE CLÉ DES NOUVELLES TECHNOLOGIES 1.1.5. LES GRANDS ENJEUX DE L’ENVIRONNEMENT 1.1.6. LA MONTÉE DU TERRORISME INTERNATIONAL 1.1.7. UNE GOUVERNANCE DE PLUS EN PLUS COMPLEXE 15 16 16 17 19 20 21 21 22 24 24 24 26 26 28 1.2. LES INCERTITUDES ET LES ENJEUX MAJEURS 1.2.1. QUELQUES RUPTURES POSSIBLES 1.2.2. DES SCENARII DIFFÉRENCIÉS

règles pour tous (erga omnes) . Cette expression désigne non seulement la communauté des états mais aussi une communauté à laquelle participe d’autres acteurs (FTN , ONG , l’opinion publique internationale) . Elle est marquée par des aspects de continuité et d’évolution brutale . Les conflits ne changent pas au même titre que les négociations , les tentatives d’organisation (universelles comme l’ONU ou régionales ) . Les changements peuvent être brutaux (chute du mur de Berlin en 1989 , attentats

ETHIER TABLE DES MATIÈRES Cours 2 : La définition des termes .............................................................................................................. 1 Cours 3 : Évolution de la société internationale et le concept de mondialisation..................................... 6 Cours 4 : L’État dans les relations internationales ................................................................................... 9 Cours 5 : Les organisations internationales gouvernementales ..

La mondialisation et ses effets: revue de la littérature par David BOLDUC et Antoine AYOUB GREEN — Université Laval Québec, Canada Novembre 2000 2 Table des matières INTRODUCTION ............................................................................................................. 4 I- MONDIALISATION : DÉFINITIONS ET CONCEPTS................................................... 6 1.1 Définition(s)........................................................................................

l'Etat développeur ........................................................................ 30 A propos de l'articulation administration/industrie au Japon ...................................................................... 31 Amérique latine : mondialisation, démocratie et ajustement structurel ....................................................... 32 Chapitre III : Asie : développement, comparaisons, modèles….................................................................. 34 Le miracle asiatique

d’acquérir ses titres de noblesse à la fin de cette période. En effet, les achats développent des partenariats avec les fournisseurs, gèrent de la sous-traitance, analysent et regroupent les produits par marchés fournisseurs et s’ouvrent à la mondialisation (sans frontières et sans douanes). La fonction achats est devenue managée par la performance : efficience/efficacité. A partir de 1998, les chefs d’entreprise commencent à reconnaître à la fonction Achats son rôle stratégique dans l’entreprise

La mondialisation et ses effets: revue de la littérature par David BOLDUC et Antoine AYOUB GREEN — Université Laval Québec, Canada Novembre 2000 2 Table des matières INTRODUCTION ............................................................................................................. 4 I- MONDIALISATION : DÉFINITIONS ET CONCEPTS................................................... 6 1.1 Définition(s)...........................................................................

éthique/philosophique liée à la conception de l'homme. L'éducation de pantagruel doit faire de lui un bon chevalier, un prince mais aussi un bon chrétien => lecture personnelle de la bible. On voit que la rupture n'est pas nette entre les deux générations de la même façon que la rupture n'est pas nette entre l'héritage du moyen âge et l'avènement de la Renaissance. Il continue d'étudier selon le modèle du MA. => s'érige non pas contre le MA mais SUR le MA. Les études sont au centre d'une éducation

apparemment surprenant. Hansen commence par souligner l’existence de deux conceptions chez les historiens : une première tradition consiste à traduire le terme grec « polis » par la formule « cité-État » ; une seconde tradition insiste au contraire sur la rupture entre la Grèce antique et l’État moderne au motif que ce dernier ne se conçoit qu’à partir d’une opposition à la société civile. Or cette -5- distinction aurait été inconnue des grecs anciens. Comme à son habitude, Hansen prend à revers la position