Moniteur Dc4

DC4 : Epreuve écrite sur les dynamiques institutionnelles Compétences visées : -établir une relation professionnelle avec les partenaires. -s’informer et se former pour faire évoluer ses pratiques (veille professionnelle). Epreuve sur une situation relative aux politiques sociales et aux cadres juridiques et institutionnelles sur 1h30. On a le choix entre 2 situations proposées. Coefficient 1. Les politiques sociales : ensemble des dispositifs mis en place par l’Etat en vue d’augmenter le bien

Composition sur le carde institutionnel et la position du moniteur éducateur INTRODUCTION L’Institut Médico Pédagogique De XXX a été créé en avril 1969 par l’Association des Parents et Amis d’Enfants Infirmes Mentaux de la Somme (A.P.A.E.I.M.S.) nommés « Les Papillons Blancs » afin de recevoir des enfants et adolescents âgés de 6 à 16 ans et atteints de déficience à dominance intellectuelle, liée à des troubles neuropsychiques. À l’époque, l’établissement avait une capacité d’accueil de 42

l’image du barre couleur. Possible de sauvegarder votre « preset » ? _________________ Comment faites-vous pour afficher la ligne 150 ? Affichez le Gamut (arrowhead ). Qu’est-ce que le Arrowhead ? Donnez 4 exemples d’alarmes que le moniteur de forme d’onde peut afficher. Possible d’afficher le lightning ? _________________ Comment faire pour ajuster la brillance de l’image ? Trouvez le « diamond ». Possible de séparer (split) le « diamond » ? _________________ VTM

prendre en charge l'utilisation de 2 moniteurs pour afficher votre exposition!le moniteur principal (votre ordinateur que vs allez utiliser pour afficher les commentaires) et le moniteur 2 ( le data show) sur lequel s'affiche le diaporama (sans les commentaires!!) Ensuite, sous l’onglet "Diaporama" de power point, dans le groupe "Moniteurs", cliquez sur "Utiliser le mode Présentateur". dans le même groupe "Moniteurs" cliquer sur "Afficher sur" puis sélectionner "moniteur 2"! Il ne vs reste que d'insérer

C'est cher, mais bon, je suis intimement persuadé que le jeu en vaut vraiment la chandelle (surtout au début). De plus, soyez en persuadés, vous avez des atouts dans votre poche. Oui, en effet, compte tenu de ce que vous savez déjà faire, votre moniteur ne va pas passer son temps (votre argent) à vous regarder chausser ou à attendre que vous vous releviez. Encore une fois, compte tenu de ce que vous savez déjà faire, vous allez pleinement rentabiliser vos heures. De plus, si vous êtes deux

la revue Vocation Fonctionnaire pour une diffusion auprès de 40 centres universitaires et 70 CIO Campagne de communication presse dans : Le Monde, Télérama, La Gazette Santé-Social, La Gazette des Communes, La Lettre du Cadre Territorial, Le Moniteur des Travaux Publics et du Bâtiment, Techni.Cités, Vocation fonctionnaire, Le Parisien Economie, Objectif emploi, Recrut.com, Territoriales (CNFPT). Promotion vers les étudiants. Promotion vers les Territoriaux relayées par les Centres d’Information

| |Prise | Vérifier la condition |2’ |Les élèves se trouvent au centre du | L’élève de jour présente la | Le moniteur a une attitude ferme| | Tenue des élèves : | |en |physique du jour de | |terrain face au moniteur. |section au moniteur et annonce la |et courtoise afin d’obtenir | |Chaussures de salle, short et | |main |chacun

PREPARATION ORAL MONITEUR EDUCATEUR L’épreuve orale d’admission consiste en un entretien qui a pour but de repérer les motivations et l’aptitude du candidat à communiquer. Il a pour vocation également de garantir l’aptitude psychologique des candidats à travailler auprès de population en difficulté, sans risque pour eux ni les personnes concernées. Durée de l’entretien : 45 minutes Composition du jury : un professionnel et un psychologue Déroulement de l’épreuve : le jour de l’oral, le candidat

dans celui-ci -Acquérir des techniques spécifiques - Projet Initial (environ 5 lignes): écrit sur nos attentes, nos objectifs du stage. -Projet Educatif (environ 5 pages): écrit sur l’élaboration, la mise en œuvre du projet, des activités. DC4 : Implication dans les dynamiques institutionnelles: -Etablir une relation professionnelle avec les partenaires -Situer son action dans le cadre des missions de l’institution et de son projet -Veille professionnelle : S’informer et se former pour

des enfants. Ainsi je pourrai comprendre la place du moniteur éducateur parmi et avec les autres professionnels. Lors de réunions, je pourrai échanger sur nos pratiques. En tant que stagiaire, cela me permettra de transmettre mes observations à l'équipe, d'échanger sur mon analyse en argumentant mes choix. J'ajusterai ainsi mon travail et m'enrichirai de nouvelles connaissances théoriques et pratiques pour les mettre en place par la suite. DC4: Implication dans les dynamiques institutionnelles