Moniteur Educateur Mas

Madame, Monsieur,Je me permet de vous solliciter afin d'avoir accès au concours de Moniteur-éducateur. Dans mes démarches d'orientation, j'ai découvert le métier qui s'accorde au mieux à ma personnalité, car jesuis une personne très social et qui adore s'occuper ou aider les autres. Le moniteur éducateur exerce ses fonctions auprès d’enfants, d’adolescents ou d’adultes inadaptés, de handicapés ou depersonnes âgées dépendantes, ils ont besoin au quotidien de personnes compétentes et qui sache Tout

d’affiner certaines de mes compétences, comme par exemple : Mes capacités d’adaptations, le sens de l’analyse, de l’observation ainsi qu’une partie essentielle qui est le travail d’équipe. Bien que mon ancien métier paraisse éloigné de celui de Moniteur Educateur, ils ont pourtant des similitudes, notamment par le fait qu'ils permettent tout deux de côtoyer des personnes en difficultés. Ce sont, pour toutes ces raisons que j’ai choisi de me réorienter, à la suite d’un bilan de compétences. Désireuse

personnes handicapées mentales et me renvoie à cette formation, d'autant qu'il donne un point de vue que je n'aurai jamais en tant que moniteur-éducateur, le point de vue d'un père, d'un parent ; avec qui l'on sera amené à travailler aussi. Jean-Louis Fournier aborde plusieurs autres sujets intéressant qui peuvent être autant de questionnements pour un moniteur éducateur en formation : il parle de l'accompagnement, de la place de l'enfant handicapé dans la société, du remord, de la déception, de la

Le moniteur-éducateur a un rôle d’animation, de prévention et d’éducation auprès de personnes en difficulté : enfants, ados, adultes ou personnes âgées. Il est le bras droit de l’éducateur spécialisé, qui détient la responsabilité d’élaborer des projets. Description métier Le moniteur-éducateur exerce ses fonctions auprès d’enfants ou d'adolescents qui souffrent de troubles du comportement ou qui ont d'importantes difficultés scolaires, mais aussi auprès d’adultes handicapés ou encore de personnes

implication en tant que Moniteur Educateur au travers des dynamiques institutionnelles. Ce document est élaboré de la façon suivante, après une présentation de l’établissement et de son cadre juridique, je détaillerai les spécificités du public accueilli, ainsi que les partenaires avec lesquels l’établissement travaille. S’en suivra un développement de mon action professionnelle réalisée lors de ce stage. Enfin la conclusion situera les perspectives de ma future pratique de Moniteur Educateur. Présentation

surveillants deviennent des moniteurs. Mais les pratiques restent les mêmes. * En 1930 la notion d’éducation spécialisée apparaît. Des instituteurs s’occupent de l’éducation et les moniteurs sont responsables de la garde des enfants qui leur sont confiés. Un métier né dans la guerre (seconde guerre mondial) * En 1936, « moniteur » de camps de jeunesse. * En 1943, apparition du métier d’éducateur (notion d’enfance inadaptée) * Le terme « moniteur éducateur » sera officialisé vingt années

indiquer dans le tableau ci – après : Personnel d’encadrement : chef d’atelier – chef de service – directrice – secrétaire – comptable – directeur générale – expert comptable. Personnel d’éxécution : 10 moniteurs d’atelier – psychologue – educateur technique spécialisée – magasinier – educateurs spésialisée – chauffeur – mécano .Annexes B1 Organigramme du service ou de l’entreprise Reglement intérieur B ma connaissance du secteur A Decrire le secteur professionnel Le secteur professionnel concerné

métier de moniteur éducateur, des enfants placés en MECS étant scolarisés dans l’établissement. Je me suis alors rendus compte que cette profession était dans la continuité de celle qui était la mienne. Le métier d’assistant d’éducation étant limité dans le temps, mon contrat arrivant à son terme, il était donc temps d’envisager une reconversion professionnelle. C’est ainsi qu’est née mon envie de devenir moniteur éducateur. Actuellement en 1ère année de formation moniteur éducateur, et ayant

Mon stage de moniteur éducateur de première année s’effectue dans une Maison d’Accueil Spécialisée (MAS) qui est divisée en deux services où les résidents sont répartis de la façon suivante : -16 résidents traumatisés crâniens vivent dans un service que je nommerai « fleur bleue » ; -34 résidents handicapés moteur (IMC, Myopathe…) demeurent dans un deuxième service que je nommerai « l’orangée » Une équipe pluridisciplinaire composée de personnels soignants, éducatifs, paramédicaux,

La situation que j’ai choisi de développer et d’analyser s’est dérouler lors de mon deuxième stage qui a eu lieu dans une maison d’accueil spécialisée(MAS). C’est une situation que j’ai vécu en terme de difficulté, dans un premier temps je décrirais la situation en précisant le lieu, le moment et par la suite les faits et sentiment ressenti. La MAS accueil des patients atteints d’handicap, poly handicaps associés ou non a des troubles psychiatriques. Elle possède une équipe pluridisciplinaire riche