Moniteur Educateur Projet Personnalisé

/ / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / SOM MAI RE 8 INTRODUCTION L’univers d’OCP L’univers d’OCP _ 9 Que produisons-nous ? _ 11 Nos 10 objectifs stratégiques _ 12 Quelques projets emblématiques _ 14 Notre histoire _ 15 Nos filiales _ 16 Implantation mondiale _ 18 Parts de marché du groupe OCP _ 20 Organigramme général _ 21 Indicateurs financiers _ 22 Notre vision _ 23 PARTIE 1 28 Créer de la valeur… Capital humain

antagonistes qui conjuguent le vivable, le viable, l’équitable. Un beau matin, nous voyons surgir des panneaux : « NON !» …à l’implantation d’IKEA… sur le terrain jouxtant l’institution. Tout le monde est surpris. Personne n’est au courant de ce futur projet. Perspectives à terme : devant les chambres des résidents, un immense dépôt. Les salariés se mobilisent et le concept de DEVELOPPEMENT DURABLE est dans tous les esprits en attendant d’arriver sur toutes les lèvres. IKEA est perçu comme une industrie

01003 cedex 34 rue du Général Delestraint BP 106 ✆ 04 74 21 34 08 OYONNAX 01101 22 rue Victor Hugo BP 25 ✆ 04 74 77 94 22 TREVOUX 01600 627 route de Jassans ✆ 04 74 08 97 59 Les CIo : pour s'informer, être conseillé et aidé dans l'élaboration d'un projet personnel d'orientation Loire Rhône FIRMINY 42700 - 3 rue de l'École ✆ 04 77 56 40 22 MONTBRISON 42600 Parc des Comtes du Forez ✆ 04 77 58 53 77 ROANNE 42300 - 5 avenue Carnot ✆ 04 77 71 30 69 SAINT-CHAMOND 42400 56 boulevard Waldeck Rousseau

Pourin, responsable administrative et commerciale de la SARL et avant toute chose, ma mère, pour toutes les valeurs qu’elle a su m’inculquer, sa disponibilité, sa patience, sa compréhension et toutes les heures passées à mes côtés comme guide dans mon projet. Dossier UC1, UC2 DES JEPS TENNIS 2010-2011, Antoine Pourin 2 TABLE DES MATIERES Remerciements, .................................................................................... 2 TABLE DES MATIERES ..................................

concernées en fonction de leur handicap. Les rencontres avec les responsables des transports terrestres, aériens, maritimes, avec les constructeurs de véhicules ou matériels de transports, m’ont donné l’occasion de faire le point sur les réalisations et projets à court ou moyen terme, les difficultés de tous ordres (financiers, structurels) qu’ils connaissent ; j’ai pu mesurer la volonté de ces intervenants de participer à cette grande cause nationale. Les visites de quelques villes françaises m’ont été

à . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Le Président . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Remarque : pour la modification des statuts, la lettre de convocation doit reproduire le texte des projets de résolution et doit rappeler les conditions de majorité requises. (1) Normalement, la déclaration de modification des statuts doit être signée par le président et contresignée par un administrateur membre du bureau (en général le secrétaire).

14. Instruire 18 15. Langages fondamentaux 18 16. Langue vivante : 18 17. Maître polyvalent 18 18. Métier en constante évolution 19 19. Porter un regard positif sur l’élève 19 20. Projet de classe 20 21. Projet d’école (primaire) / projet d’établissement (secondaire) 20 22. Projet de cycle 20 23. Responsabilité 21 24. Travail en équipe 21 25. Valeurs de la République 21 26. Le maître doit mettre au service de l’enseignement une connaissance du développement de l’enfant

questions de démographie médicale et de métiers sensibles sont au centre des préoccupations pour garantir une offre de soins de qualité. Cette gestion prévisionnelle ne saurait être possible sans outils adaptés et actualisés. À cet égard, des projets ambitieux existent dans les trois fonctions publiques : ils concernent l’amélioration de la gestion des connaissances (modernisation des systèmes d’information des ressources humaines, mise en place de l’opérateur national de paie...) et la gestion

chacun doit déterminer ses priorités de poursuite d'études, afin de lister les vœux d'inscription sur admission post-bac. Pour ne pas rater le top départ du 20 janvier, informez-vous et utilisez les dispositifs en place :  l’entretien personnalisé de terminale au lycée ;  la démarche d’" orientation active " en lien avec les établissements.  les publications et services de l'Onisep dont www.onisep.fr. Pour connaître les formations proposées ailleurs en France, consultez

des méthodes, des techniques : questionner, écouter, reformuler, synthétiser l’information, adopter une tactique, une stratégie. • Au niveau des comportements : mieux observer, maîtriser ses émotions, ses réactions, se situer dans ses valeurs et projets, varier ses attitudes, se rendre plus adaptable. » (Guittet, 2008, p. 6). Quel que soit le contexte d’intervention de l’intervenant, un « bon » entretien implique d'essayer de comprendre le monde de l'autre, de découvrir la manière dont il ressent