Moniteur éducateur

Départementale de l’Eure. Je suis actuellement en période de finalisation de la formation du diplôme du Diplôme d’Etat d’Educateur Spécialisé et je serai en théorie diplômé d’ici la fin du mois de Juin prochain. Diplômé du Diplôme d’Etat de Moniteur Educateur, j’ai une expérience de quatre ans dans le secteur de la protection de l’enfance en Maison d’Enfants à Caractère Social notamment au sein de l’association «… ». Cette expérience m’a permit d’élaborer et de réaliser des actions au sein d’un groupe

d’un moniteur-éducateur puisque, comme l’ont écrit Maurice CAPUL et Michel LEMAY, « aucune éducation ne peut demeurer objective. Elle est toujours imprégnée de notre subjectivité et du cadre symbolique dans lequel nous nous situons. Accompagner n’est donc pas un désengagement utopique, mais une implication délibérée mais continuellement interrogée où ce que nous ressentons de part et d’autre explique en grande partie ce que nous faisons ». En effet, il me semble que chaque moniteur-éducateur, et plus

Domaines de compétences moniteur éducateur DOMAINE DE COMPÉTENCES 1 Accompagnement social et éducatif spécialisé Compétences Indicateurs de compétences Instaurer une relation. Savoir prendre en compte la situation de la personne ou du groupe. Savoir observer les attitudes et comportements des usagers. Savoir développer une écoute attentive et créer du lien. Savoir identifier et réguler son implication personnelle. Aider à la construction de l’identité et au développement des capacités

d’amélioration Conclusion Introduction Je me prénomme , j’ai ans et je suis titulaire du. Suite à ces diplômes, j’ai occupé différents postes (agent de service hospitalier qualifiée d’aide soignante, auxiliaire de puéricultrice et moniteur éducateur), auprès de différents publics (enfant, adulte, personne âgée) Le choix de mon stage s’est porté sur …… afin de découvrir et de me former face à un public souffrant d’un handicape. C’est dans le cadre du DF2 que je vous présenterai :

PROJET CLAS 2007/2008 Objectifs généraux : L’ajel propose aux enfants scolarisés de Luxeuil-les-Bains, un soutien scolaire, dont l’objectif est d’accompagner l’enfant ou le jeune en difficulté dans un processus de réussite personnelle. Le CLAS dispensé par des personnes compétentes doit permettre : • l’épanouissement de l’enfant dans son parcours scolaire • l’apprentissage de la citoyenneté • doit viser à l’élévation du niveau culturel des jeunes • favoriser la

je ...................................................constitué de X hommes et X femmes la moyenne d’âge est de le GMP est de avec un PATHOS à pour 50 places Le taux d’occupation des lits est de X%. La population accueillie est surtout géronto psychiatrique. Il y a 4 IDE, 8 AS et 4 ASHQ pour accompagner les 50 résidents o A Précoumin la population est constitué de X hommes et X femmes la moyenne d’âge est de le GMP est de avec un PATHOS à pour 50 places Le taux d’occupation des lits est

   La mise bout à bout des symptômes ne constitue pas un tout. Pour tenir sur la singularité du sujet, il ne faut pas parler d'autisme. Ni l'énigme, ni l'incurabilité supposée n'autorise à enfermer le sujet dans le tout de cette nomination.L'auteur, qui n'est ni psychiatre, ni psychanalyste, ni "soignante" à aucun titre, expose, à distance de la présentation de cas, l'effet d'une pensée qui fut pour elle le seul choix possible à tenir dans la rencontre d'un enfant singulier. _______  

obtenus aux épreuves psychométriques (verbales et abstraites) situent le stagiaire dans la moyenne d’une population CAP BEP. Bilan d’évaluation pour un parcours Avis de l’assistant social : Avis des Instituteurs: Avis des éducateurs techniques : Avis des éducateurs : Guillaume est sur une bonne dynamique professionnelle. Nous restons attentatif à sa progression et continuons dans l’accompagnement au quotidien et à l’amener vers une autonomie. Avis de l’équipe pluridisciplinaire

chemin » ! Naturellement les parents sont attentifs à ces comportements. S'il est une attitude à éviter : c'est celle de crier car crier ne fait qu'excéder l'enfant et ne semble pas utile. En effet, quand une mère, un père, et même un enseignant, un éducateur, un animateur, etc, donnent de la voix, c'est le meilleur moyen de ne pas se faire entendre, c'est l'expression bruyante d'un sentiment d'impuissance, d'injustice, de colère. Dans la famille, les cris permettent d'éloigner un danger, de demander

CONCOURS MONITEUR éducateur J’INTÈGRE LES MÉTIERS DU SOCIAL TOUT-EN-UN 2020-2021Valérie Le Du Béatrice Peluau CONCOURS MONITEUR éducateur J’INTÈGRE LES MÉTIERS DU SOCIAL TOUT-EN-UN 2020-2021Maquette intérieure : Caroline Joubert Couverture : Dominik Raboin Illustration de couverture : © Fotolia-spass Mise en page : Belle Page © Dunod, 2019 11 rue Paul Bert, 92240 Malakoff www.dunod.com ISBN : 978-2-10-079042-5V Table des matières Avant-propos 1 Devenir moniteur-éducateur 3 1. Le métier de moniteur-éducateur