Moniteur éducateur

DIPLÔME D’ÉTAT ACCOMPAGNANT ÉDUCATIF ET SOCIALBLOC 4 Positionnement en tant que travailleur social dans son contexte d’interventionRAMIDGE-BANE Orlane,SESSION 2023 SOMMAIRELISTES DES SIGLES P. 3INTRODUCTION P. 4I. PRÉSENTATION DU CONTEXTE D’INTERVENTION P. 4 à 7A) Présentation de la structureB) Présentation de l’équipeC) Mon équipeII. PRÉSENTATION DE LA SITUATION P.7 & 8 Présentation de la personne Présentation de la situation Analyse de mon interventionLISTE DES SIGLES UTILISÉSAFPA : Assistance

entrée en formation de moniteur éducateur je travaillais en tant qu’AES, je suis titulaire du diplôme DEAES. J’effectue mon stage de première année de Moniteur Educateur, un stage découverte de 12 semaines dans une structure associative médico-sociale. c’est une Association qui est très intégrée à la cité, puisqu’elle entretient la majorité des espaces verts et participe à la vie sociale et associative de la ville ou elle j'ai décidé d'entreprendre la formation de Moniteur Éducateur afin d’ élargir mon

1 - Introduction A travers ce projet de formation je vais dans une première partie vous présenter les éléments essentiels de mon parcours personnel et scolaire qui m’ont conduit à vouloir devenir moniteur éducateur, dans une deuxième partie je vous présenterai mes expériences professionnelles et le lien que j’en fais avec mon choix de me former à ce métier et dans une troisième et dernière partie je tenterai de me projeter dans la formation sur le plan théorique et pratique en vous expliquant

‘Noteet Projet de Stage IL LUIZ Quentin Moniteur-Educateur Promotion 2020/2022Note et Projet de Stage IIPrésentés en vue de l’obtention du Diplôme d’Etat de Moniteur ÉducateurA.P.R.A.D.I.S12 Rue des Deux Ponts - 80000 AmiensSommaireIntroduction p.1Présentation de la structure p.1Public accueilli et ses problématiques p.1-2La mesure et l'écart entre mon projet de stage et sa réalisation p.2-3La mise en œuvre de mon projet de médiation éducative p

Introduction Étant actuellement en première année de moniteur éducateur, j'ai choisi d'effectuer mon premier stage dans un Institut Thérapeutique Educatif Pédagogique (ITEP), afin de découvrir un public que je ne connais pas. En effet, je me suis souvent questionnée sur les problématique des enfants et adolescents présentant des troubles du comportement importants, sans pathologie psychotique ni déficience intellectuelle et en échec scolaire. Je ressens aujourd'hui le besoin d'acquérir des connaissances

entant qu’agent de liaison et d’information. Pour commencer je souhaite faire un projet sur la prévention à la sécurité au niveau des vols dans les TER et sur les haltes. Pour cela je vais demander à A d’être partenaire de mon projet afin que les éducateurs puissent distribuer des prospectus à bord des trains. Cela permettrait de faire de la prévention auprès d’un plus grand nombre de personnes.

Grâce à elles, la personne se sent rassurée, apprend à prendre soin de son corps et s’affirme. Le quotidien pour les éducateurs : Les éducateurs sont vraiment des gardiens du quotidien de la personne, il est celui qui assure un minimum de stabilité dans le quotidien. Mais dans le quotidien il faut aussi laisser une porte ouverte à l’imprévu. Le problème c’est que les éducateurs prennent souvent l’imprévu comme quelque chose de lourd, qui dérange. « Nous avons une conception du quotidien comme

enfants m'ont permis de comprendre et de me familiariser avec leur singularité et de m'adapter à celle-ci. Enfin, cela à favoriser ma prise d'initiative lors des diverses activités à proposer aux enfants. Ma représentation du travail du moniteur éducateur a également évolué. Au sein de cette équipe, même si de nombreux actes sont similaires entre les professionnels, la signification mise en amont n'est pas toujours la même selon la profession (médicale ou éducative). De plus, la monitrice éducatrice

Suite à la loi du 11 février 2005 sur le handicap (annexe ) pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées, la fonction d'AVS est créée. L'AVS-i est salarié de l'Education Nationale, je suis sous l'autorité de l'Inspecteur d'Académie, mon employeur est le collège de .............. Mon contrat est un contrat avenir (contrats de droit privé), le renouvellement des contrats ne dépend pas des autorités académiques, mais des contractualisations

 5.4. – Situations en rapport avec le domaine de compétence 4 du DE ME Domaine de compétences 4 du DE ME : Implication dans les dynamiques institutionnelles Compétences attendues : Etablir une relation professionnelle avec les partenaires Situer son action dans le cadre des missions de l’institution et de son projet Veille professionnelle : s’informer et se former pour faire évoluer ses pratiques Parmi les contextes des expériences exposés dans la partie 4, choisissez en un et