Mono Activité

dominant, les APS (activité physique et sportive) ne sont pas accessibles à tous. Quelles sont les logiques sociales les plus importantes qui déterminent ces différentiations ? Celles-ci restent-elles valables quelles que soient les pratiques et leurs modalités ? Depuis peu, l’état français, ainsi que les états membres de l’Union Européenne, sont invité à soutenir et promouvoir le sport en mettant en place des politiques concrètes afin d’améliorer et de renforcer le rôle des activités physiques et sportives

préparation a nécessité une préparation fondée sur la création, puis sur la répétition des gestes, en faisant appel à l’imagination et à la mémoire. Activité dans laquelle il faut mobiliser son corps et ses sentiments Les gestes ne visent pas principalement la technique mais sont mis au service de l’émotion et de l’originalité. La danse est une activité physique et artistique de production de formes corporelles à visée expressive, destinée à être vue et à produire une émotion (langage poétique du

IV. L’unité d’apprentissage football V. Fiches des jeux PREAMBULE Ce document est destiné à l’enseignant. Il doit lui permettre d’enseigner plus facilement l’Education Physique et Sportive lorsqu’il aura fait le choix du football comme activité. I. LE FOOTBALL A L’ECOLE….POURQUOI ? L’école et le sport ne doivent pas s’opposer. Les pratiques sportives occupent une place de plus en plus importante dans notre société. Le football y a une place privilégiée, suscitant intérêt et enthousiasme

 L’IMPRIMERIE EN FRANCE TENDANCES DU MARCHÉUn secteur en difficulté• Un recul de 24,7% du nombre d’établissements d’un salarié • Toutes les activités, en dehors de l’impression de catalogues et plus entre 2000 et 2008. La filière en compte 7 335 en 2008 commerciaux, sont touchées par cette baisse. contre 9 748 en 2000. Ces difficultés s’expliquent notamment par :• Une perte de près de 30% des effectifs depuis 2000 et de - le développement de l’accès à l’Internet, près de la moitié depuis 1990

(Questions posées etc.) 6 pts - Poster  5 pts Idées exposé : 2 axes thématiques : L’EPS  Pratique du sport à l’école Le sport club  Sport pratiqué en dehors du milieu scolaire, activité extrascolaire. EPS : Partie théorique et partie pratique Fréquences et intensité de l’activité Prise en charge de l’élève Obligatoire Evaluation Enseignant

Abderrahmane professeur d’EPS Collége Aboubaker essaddik Rissani 1 – introduction : L’éducation physique sportive(EPS) faisant partie du système éducatif, et intégrée dans tous les niveaux scolaire. Elle contribue, par la pratique des activités physique et sportives, au développement des capacités chez l’élève, ainsi l’acquisition des habiletés motrices et des connaissances, en vue de lui inculquer des valeurs relatives à la santé et la qualité de vie, et lui permettre d’agir dans l’environnement

ACTIVITÉS : Un professeur d'APA encadre toute activité physique et sportive destinée à un public porteur d'une limitation, d'une déficience, d'un handicap, d'une pathologie chronique ou encourant un risque de santé, dans le but de favoriser un style de vie actif et porteur de santé. Le travail d'un professeur d'APA consiste à adapter les activités physiques et sportives pour son public. Concrétement, le travail de terrain prend diverses formes, selon le public concerné, le projet institutionnel

physique et la santé ». Alors qu’est-ce-qui peut inciter les gens à pratiquer une activité physique ? Quels sont ses effets sur la santé ? Et enfin quelles initiatives ont été prises pour que les individus pratiquent une activité physique régulière ? 1. Facteurs qui incitent à pratiquer une activité physique Tout d’abord, il faut repenser l’environnement afin qu’il soit adapté et facilite l’accés aux activités physiques.De plus, pour que la personne s’implique dans une actrivité physique régulière

RECHERCHÉ ET DONNÉES ESSENTIELLES Connaître les différents types d'entraînement par la course, et savoir les conduire à partir des plans d'entraînement complet (PEC) élaborés avec le spécialiste EPS de l'unité. RÉFÉRENCE Manuel de la pratique des activités physiques et sportives dans les armées approuvé le 16 novembre 1989 sous le n° 4194/DEF/EMA/EMP4. CONSEILS POUR ABORDER L'ÉTUDE Seuls les deux premiers types d'entraînement (adaptation et continu) sont à connaître. L'entraînement intermittent est

En 2003, 71 % des personnes de 15 ans ou plus pratiquent une activité physique ou sportive, même occasionnellement. Les jeunes gens sont les plus investis dans le sport. Étudier ou être diplômé, travailler ou bien encore avoir un niveau de vie élevé favorise la pratique sportive et réduit les différences entre hommes et femmes. Ces facteurs conditionnent également le choix des activités physiques et sportives exercées et les modes de pratique. Les jeunes, les personnes diplômées ou bien insérées