Mono Activité

forme, etc.), et assure l’enseignement de l’éducation physique et sportive dans les écoles de la Ville, en particulier les écoles élémentaires. Il favorise le développement du tissu sportif. Définitions (ETAPS) : Les Educateurs Territoriaux des Activités Physiques et Sportives (ETAPS) interviennent notamment en co-intervention avec les enseignants des écoles primaires pour la pratique d'activités sportives dans le temps scolaire. Définition sport thèque : La thèque est un jeu sportif similaire

concurrencer le modèle américain pour le développement touristique d’un territoire ? » Mémoire professionnel présenté pour l’obtention du Diplôme de Paris 1 – Panthéon Sorbonne MASTER PROFESSIONNEL « TOURISME » (2eme année) Spécialité Gestion des Activités Touristiques et Hôtelières Par Céline Scamps Directeur du mémoire : Noël Lescouarnec JURY Membres du jury :……………………………. :……………………………. :……………………………. Session de septembre 2012 IREST – Paris 1 / MASTER PROFESSIONNEL TOURISME « L’ELABORATION

TD Basket : Basket Activités physique Connaissances dvpt social Sport co Lectures cultures Radiale (porteur de balle) / couloir de jeu direct (non porteur de balle) Triple menace Meneur, ailier, joueur intérieur Meneur, ailier, joueur intérieur Logique interne du basket Motricité spécifique (logique interne) : Dribble Tirs Adresse Passes Ballon haut Ballon bas Arrêts Pivot Passe et vas Passe et suit Défense zone Back door Secteurs de jeu Porter 1 block Logique interne : Adresse Pression temporelle

coûts externes pour la société que constituent les atteintes à l’environnement. Il vise les activités économiques mais aussi privées (utilisation d’une voiture individuelle, chauffage domestique…). Le principe pollueur-payeur est un principe : d’efficacité économique : les prix doivent refléter la réalité économique des coûts de pollution, de telle sorte que les mécanismes du marché favorisent les activités ne portant pas atteinte à l’environnement ; d’incitation à minimiser la pollution produite

l’alimentation) peuvent favoriser l’obésité et l’apparition de maladies nutritionnelles (maladies cardiovasculaires, cancers). Axes de recherche : à Montrer que nos habitudes alimentaires changent comme nos habitudes de vie (sédentarité ou activité physique et sportive). à Présenter 2 repas dont l’un est équilibré et l’autre non. Expliquer pourquoi. à Montrer en quoi il faut favoriser une alimentation équilibré et à heure fixe. à Présenter les différentes maladies liées à une mauvaise

d’enseigner cette activité physique et sportive à l’école primaire. Tout d’abord, L’athlétisme est une activité codifiée, individuelle, qui se déroule dans un milieu stable. Elle consiste à se déplacer en diminuant le temps ou à projeter son propre corps, ou un engin, en augmentant l’espace. L’athlétisme pratiquée à l’école permet à l’élève de mobiliser et de développer : des ressources cognitives, car il doit savoir gérer ses efforts, des ressources énergétiques, car les activités relèveront principalement

1. INTRODUCTION En décembre 2011 j’ai décidé de commencer une reconversion professionnelle complète, en quittant le monde de la mécanique informatisé et du travail industriel pour celui du sport. Passionné par le sport j’ai pratiqué différentes activités physiques et sportives dans mon enfance (football, handball, Rugby, tennis de table). Je suis actuellement en fédérale 3 de rugby au club de val d’europe et cela fait maintenant 13 ans que je pratique cette discipline, de plus j’entraine dans mon

Conseil et suivi personnalisé en activités physiques de développement et d’entretien » Les candidats sélectionnés seront auditionnés dès réception de leur dossier. Ils seront convoqués pour un entretien au cours duquel il sera demandé : les motivations pour cette formation, les compétences en APDE, les expériences éventuelles dans le domaine du diplôme et une orientation ciblée vers un projet professionnel dans le secteur de la personnalisation des activités physiques de développement et d’entretien

l’histoire, ont évolué pour améliorer les pots catalytiques et ainsi rejeter de moins en moins de polluants. Certains exploitants d’installations polluantes paient la taxe générale sur les activités polluantes (TGAP). Introduite en 1999, elle a pour but de dissuader les industriels de polluer car plus leur activité pollue, plus le montant de la taxe à payer sera élevée (principe du pollueur-payeur). L'action des citoyens Enfin, nous, les citoyens, pouvons également agir pour limiter la pollution

Objectifs poursuivis - Modalités générales de mise en œuvre - Apprendre ses leçons - Faire ses devoirs - Approfondir le travail fait en classe La pratique artistique et culturelle - Objectifs poursuivis - Modalités générales de mise en œuvre Les activités physiques et sportives - Objectifs poursuivis - Modalités générales de mise en œuvre Les langues vivantes - Objectifs poursuivis - Modalités générales de mise en œuvre 2 ELABORER UN PROJET D’ACCOMPAGNEMENT EDUCATIF I. ELABORER LE PROJET