Mono Activité

CSS à beaucoup influencé mon choix car c’est le stage qui m’a le plus marqué, et que j’ai le plus appréciée, j’aime vraiment le contact auprès des personnes âgées. * Quelles sont les tâches d'une AS ? * Accompagner la personne dans les activités de la vie quotidienne, contribue à son bien-être et à lui faire conserver ou recouvrer son autonomie. * Faire les soins d’hygiène et de confort. * Etat du patient : température, fréquence cardiaque, pression artérielle. * Vérifier

La situation se déroule au cours de mon stage en long séjour. Ce service accueille des personnes âgées atteintes de pluri-pathologies, de syndromes de glissement ou présentant une altération de l'état général. Elles sont souvent en perte d'autonomie et l'objectif du service est de leur faire retrouver leur autonomie ou de la maintenir. SITUATION VUE OU REALISEE Dés la première la première semaine, j’ai pris en soins Mr X âge de 93 ans.Mr X est entré à l' USLD il a 6 mois pour une altération

ANALYSE DE PRATIQUE Lieu : Chambre d’une patiente de 83 ans du service Situations ou activités vues ou réalisées : Aide au repas pour cette patiente de 83 ans à sa demande. J’étais seule avec elle. Les informations dont j’ai eu besoin de savoir étaient qu’elle était non voyante et qu’elle était dépendante pour certains actes de la vie quotidienne (se déplacer, manger, se laver…). Elle voulait manger dans son fauteuil, sur sa table alors il fallait l’aider à descendre de son lit en faisant attention

DF3 Projet d'animation Sortie au marché 1) Présentation du service et du projet de service: La mission de l'EHPAD ( établissement hébergeant des personnes âgées dépendante) est d'accueillir les personnes âgées valides, semi-valides ou dépendantes de plus de 60 ans et de les accompagner dans tous les actes de la vie quotidienne jusqu'à leur fin de vie. Les buts fixés sont la stimulation des personnes âgées et le maintien de leur autonomie, l'accueil et l'écoute, l'animation , l'ouverture sur

je lui tiens la main pour l installer à table, le repas est adapter à ses besoin (une texture semi-liquide faciliter a manger et éviter les dangers) à besoin de stimulation à l hydratation. Il regarde la télévision ou se dirige vers la salle activité s assoit et prend les crayons de couleurs et colori des pages pendant un quart d heure. Michel est dépendant nécessite une prise en charge pour sa toilette sa pathologie ne lui permet pas de faire seule certain actes du quotidien (incapacité

Projet de stage Mon expérience professionnelle dans un Foyer Occupationnel pour adultes, deux foyers d'hébergement, Maison d'Accueil Médicalisé ainsi que ma formation d'Aide Médico Psychologique m'ont conforté dans mon choix professionnel et m'ont donné envie d'évoluer vers le métier de Moniteur éducateur. Mon parcours est basé essentiellement sur l'accompagnement de personnes adultes en situation de handicap. Afin de pouvoir découvrir le rôle du moniteur éducateur dans les actes de la vie

vers une spécialisation en gérontologie. D’ailleurs, depuis le début de l’année, nous avons inauguré un « PASA » ; pôle d’activités et de soins adaptés , proposant, pendant la journée, aux résidents ayant des troubles du comportement modérés, des activités sociales et thérapeutiques au sein d’un espace de vie spécialement aménagé et bénéficiant d’un environnement rassurant et adapté à la déambulation. ------------------------------------------------- 4.1.- Expérience en rapport avec le domaine

CSS à beaucoup influencé mon choix car c’est le stage qui m’a le plus marqué, et que j’ai le plus appréciée, j’aime vraiment le contact auprès des personnes âgées. * Quelles sont les tâches d'une AS ? * Accompagner la personne dans les activités de la vie quotidienne, contribue à son bien-être et à lui faire conserver ou recouvrer son autonomie. * Faire les soins d’hygiène et de confort. * Etat du patient : température,... [conti

Origine du projet : Objectifs : 4eme partie : les actions retenues du projet d’accompagnement. Mes actions retenues pour mon projet d’accompagnement sont l’accompagnement dans les actes de la vie quotidienne et l’accompagnement dans les activités de maintient de la vie relationnel et sociale. Car ses deux actions répondent très bien avec les objectifs généraux demandés dans son projet de vie personnalisée. Déroulement de l’action pour l’accompagnement dans les actes de la vie quotidienne :

moteur évolutif – Handicap moteur à déficiences dégénératives • Handicap visuel : Personne handicapée par une déficience visuelle : Lorsque son évaluation fonctionnelle révèle des limites sur le plan de la communication, de la participation aux activités de la vie quotidienne et de la locomotion. • Handicap auditif : Personne déficiente auditive : La personne est handicapée par une déficience auditive lorsque son évaluation fonctionnelle révèle : - des limites sur le plan de l'apprentissage et de