Monologue Argumentatif

récits sont, sauf rares exceptions, suivis d’une morale qui indique la portée critique à apporter au texte. L’auteur lui-même se plaisait à dire : « Je me sers d’animaux pour instruire les hommes ». La fable, et l’apologue en général, est un genre argumentatif original puisqu’elle utilise le discours narratif et le récit pour convaincre ou persuader. La fable 19 du livre IX, Le Berger et son troupeau, est située dans le second recueil des Fables, où le bestiaire et l’imaginaire en liberté du fabuliste

vise à « tester l’aptitude du candidat à lire et comprendre un texte, à en saisir les enjeux, à percevoir les caractères singuliers de son écriture ». Si vous choisissez ce sujet, vous devez écrire un texte (article, lettre, monologue, dialogue, discours, texte argumentatif, etc.) en fonction des consignes qui vous sont données. Le sujet d’écriture d’invention a un lien avec tout ou partie du corpus. En fait, il s’agit de vérifier que vous vous êtes approprié la spécificité des textes du corpus (langue

(polémique, pathétique, ironique, lyrique). DÉLIBÉRER : On utilise ce verbe lorsque, dans un texte le locuteur discute, débat avec luimême ou avec d'autres. Il confronte ainsi différentes opinions en vue de constituer sa propre opinion. (Cf. le célèbre monologue délibératif d'Hamlet "être ou ne pas être, telle est la question" ou les stances du Cid "Faut-il laisser un affront impuni / Faut-il punir le père de Chimène ?") 2) Thème et Thèse Lethème est le sujet débattu dans le texte La thèse est l opinion

LE COMMENTAIRE LITTÉRAIRE : MÉTHODELE COMMENTAIRE - MÉTHODE Le commentaire, en voie technologique, peut porter sur les objets d’étude : Le roman et le récit du Moyen-Âge au XXIe siècle, La poésie du XIXe au XXIe siècle, Le théâtre du XVIIe au XXIe siècle. Le sujet sera formulé sur le modèle de celui-ci (sujet EAF 2019) : Vous ferez le commentaire du texte extrait d’Aurélien d’Aragon, en vous aidant du parcours de lecture suivant : 1- Les plaisirs de la promenade. 2- Les multiples facettes

| |Etablir une sorte de "carte d'identité" du texte, en le replaçant : | |dans une forme de discours (narratif, descriptif, argumentatif, explicatif). | |dans un genre (roman, théâtre, poésie, essais). | |dans un registre (lyrique, tragique

ou éventuellement Le Cid (pour les bonnes classes). Ils ont à étudier diverses formes de comiques (de gestes, de situation, de mots) et à voir la façon dont ces procédés débouchent sur une critique sociale chez Molière. En 3e, c’est l’aspect argumentatif du dialogue théâtral qui est privilégié. Molière reste au programme avec Les Femmes savantes (œuvre la plus étudiée) ou L’Ecole des femmes. Mais il est possible d’aborder le genre tragique avec Andromaque de Racine, ou de faire découvrir le théâtre

personnel, comme toute profession de foi, mais il cherche cependant à persuader l’interlocuteur. Dom Juan déploie alors des éléments rhétoriques pour essayer de convaincre son public. Tout d’abord, il s’exprime élégamment et galamment. Ensuite, son monologue est imprimé d’un rythme croissant et d’une force accumulative qui entrainent celui qui l’écoute. Enfin, Dom Juan nuance son imposture par des signes de faiblesse face à la beauté. Le langage employé par Dom Juan est harmonieux, élogieux et bien

épreuve). Méthode (avant le début de l’épreuve d’une durée de 20 minutes) :  Prendre connaissance du titre et de l’intégralité du sujet.  1ère écoute :  Quel type de documents ? (Reportage, micro-trottoir, émission télévisée, interview, monologue, publicité, etc.).  Qui ? (Nombre de locuteurs, type, fonction, etc.).  Quand ? (Dates, moment de la journée, chronologie, etc.).  Où ? (Pays, ville, rue, lieu, etc.).  Quoi ? (Thème, message, public visé, etc.).  2ème écoute :  Relever

siècle). Elle connaît une tension dramatique (dilemme), mais s'achève, comme la comédie, sur une fin heureuse (dans notre cas il s’agit d’un mariage). On y retrouve donc différents registres. Tout d’abord, le registre tragique présent dans le monologue de Rodrigue (scène 6, acte I), personnage qui possède une grandeur d’âme, du courage et de la lucidité. Il affronte ainsi son destin, marqué par la fatalité, tout en prenant conscience de son impuissance. C’est une situation sans issue qui repose

de documents complémentaires (pouvant inclure des articles de presse et des images). Perspectives d’étude : analyse de l’argumentation et des effets sur le destinataire ; connaissance des genres et des registres. L’objectif du discours argumentatif consiste à propos d’un thème (un sujet) de soutenir une thèse (un point de vue, une opinion) qui réponde à une problématique1. Il faut convaincre un adversaire, soit pour modifier son opinion ou son jugement, soit pour l’inciter à agir. Quelques