Monologue De Rodrigue Tragique

Dilemme Cornélien : L’amour ou l’honneur Ce monologue célèbre est extrait de l’œuvre Le Cid de Pierre Corneille qui a été publié en 1636. Il a lieu dans la scène 6 du premier acte. Don Rodrigue y exprime les sentiments qui l’envahissent après la demande de son père de le venger de Don Gomès, le père de Chimène. Celui-ci a insulté son père en le giflant. On a affaire à un exemple typique du dilemme cornélien. Don Rodrigue est amoureux de Chimène et il ne sait donc pas quoi faire. S’il tue Don Gomès

qui raconte l’amour douloureux entre Chimène et Rodrigue. Corneille raconte l’histoire d’une jeteuse que ses ainées condamnés au renoncement et dont les senIents poussent à la révolte. Nous découvrons ici, la scène I à l’acte 6. Celui-ci retrace un monologue délibéraIf. Rodrigue est Iraillé entre l’amour et le devoir. Alors, comment Corneille nous donne t-il à lire le dilemme de Rodrigue entre amour et devoir ? Ainsi, il serait intéressant

décidé d’unir leurs enfants Rodrigue et Chimène qui s'aiment. Mais le comte, jaloux de voir que Don Diègue préfère le vieux don Diègue pour le poste de précepteur du prince, il lui défit. Don Diègue, est trop vieux pour se venger par lui-même et donc remet sa vengeance entre les mains de son fils Rodrigue qui est face à un dilemme, son honneur ou son amour. Il finit par choisir son devoir et tue le père de Chimène en duel. Chimène, bien qu’elle aime toujours Rodrigue ne peut que le haïr et demande

exactement?) R. est amoureux, sensible (il souffre), soucieux de son devoir et de son honneur (envers son père et Chimène) C'est un monologue délibératif qui doit le mener à un raisonnement (?) Voila ce que j'ai réussi à dégager de ce texte, cependant je n'arrive pas à organiser mon plan que ce soit en parties ou sous parties Éventuellement : I. Le conflit de Rodrigue. II. La mort. III. Dénouement Je ne suis pas sure que ce plan suive le fil conducteur de la problématique Votre aide me serait

noblesse avide de duels. Cette pièce est écrite dans un contexte historique mouvementé qui couvre le règne de Louis XIII et de Richelieu, époque du préclassicisme. Ce genre théâtral particulier est avant tout l’évocation d’un drame intérieur purement tragique. L’opposition de l’honneur et l’amour, deux valeurs essentielles qui provoquent le dilemme cornélien, un drame intérieur. Corneille donne à la peinture des caractères d’une vraisemblance qui deviendra la marque de la naissance du véritable classicisme

conflits, les débats, les affrontements qui peuvent exister dans les rapports humains. Plan détaillé. Introduction. Les pièces de théâtre mettent souvent en scène des conflits : les conflits comiques se résolvent en rires, les conflits tragiques exigent le plus souvent la mort du personnage principal. Si l’affrontement constitue l’élément primordial d’une pièce, quelles sont les ressources spécifiques dont dispose le théâtre pour représenter les conflits, les débats, les affrontements qui

Etroitement lié à l’art théâtral, le monologue représente souvent un moment unique de joie, de tristesse, d’horreur… pour le spectateur, selon la nature et les circonstances du thème traité. Monologuer c’est faire partager au public, des pensées, des émotions et des réflexions. Est-ce que le monologue permet la construction du personnage tragique ? Construire ici est pris dans le sens de comprendre du point de vue du spectateur. Celui-ci peut-il à travers une tirade saisir le problématique de

face au conflit amoureux ? Notions de la séquence Les registres littéraires Les registres théâtraux (comique, tragique et pathétique) Les figures de rhétoriques L’allégorie et autres figures de style Les genres théâtre, roman… Le théâtre et la représentation théâtrale La tragi-comédie, la comédie et la tragédie. Notions de base du texte théâtral didascalies, apartés, monologues. Le style romanesque au XVII Personnages, intrigue, vraisemblance et bienséance L’image Analyse de la représentation

vous permet d'approfondir certaines particularités des textes vus en cours. Séquence II, séance 2 Corneille, Horace 1. Situation du texte Depuis la querelle du Cid (1637), Corneille a posé ce qui constitue, selon lui, l’enjeu du théâtre tragique : il défend son idée d’une esthétique de la gloire, où l’admiration remplace chez le public les sentiments aristotéliciens de la terreur et de la pitié. Dans chacune de ses préfaces, il réitère son souhait fondamental de satisfaire au plaisir du

du Cid permet d'aborder un genre théâtral souvent méconnu : celui de la tragi-comédie. Cependant, pour que les élèves perçoivent bien la spécificité de ce genre, il faut s'assurer de leurs connaissances des caractéristiques des genres comique et tragique. Pour ce faire, on peut concevoir un bref groupement de textes ou un travail en modules, qui précéderait l'étude du Cid, et s'articulerait autour de l'opposition comédie / tragédie. L'objectif sera de récapituler les caractéristiques de chacun de