Monologue Du Pere Goriot

personnage central de l’histoire. b. Le roman épistolaire Les narrateurs varient d’une lettre à l’autre. Le roman n’ayant pas de narrateur unique, c’est au lecteur de reconstituer l’intrigue. Le roman épistolaire à une voix se présente comme un long monologue Le roman épistolaire est caractérisé par :           - Une double énonciation           - Une multiplication des points de vue           - Une grande variété de tons et de styles Exemple de roman épistolaire : Les Lettres persanes de Montesquieu

société qui exclut, voire écrase l’individu. Le roman d’apprentissage met en scène des jeunes gens qui cherchent à se faire une place dans la société de leur époque, en pleine mutation (Julien Sorel dans le Rouge et Le Noir, Rastignac dans Le père Goriot.) Milieu 19ème, apparaît le courant réaliste : mettre en scène la société du 19ème et les différents types d’individus qui la composent. Etre romancier, c’est être « docteur en sciences sociales » (Balzac). Fin 19ème, le roman naturaliste

permet de s'approprier le texte. Livre en main, on peut en prendre possession par des relectures, des retours en arrière, des notes personnelles... Exemple : Dans la solitude des champs de coton de Koltès, une pièce de théâtre composée de longs monologues dépourvus de ponctuation, qui ouvre un espace nouveau dans notre imaginaire. B – La lecture permet aussi d'imaginer les personnages, les espaces dans lesquels ils évoluent, ainsi que l'intensité de leurs actions et réactions. On peut concevoir tout

de Marianne et Sean à la page 160. Comment le narrateur met-il en avant la difficulté du choix qu’ils viennent de faire ? b) À la page 162, quel procédé littéraire est employé pour décrire Sean ? En quoi nous permet-il de comprendre la douleur de ce père ? c) À la fin de l’extrait, comment le narrateur souligne-til la difficulté des parents à admettre ce qui est en train de se passer ? II. Pour faire le point Cet extrait marque un tournant dans le récit. La prise de décision des parents de Simon va

les personnages, des lieux, de l’action. Il peut faire des commentaires, des explications. | Intérêt :Cela donne une position supérieure au lecteur par rapport aux personnages et à l’action. | | Exemple : La description de la pension dans Le Père Goriot de Balzac, avec des commentaires sur tout. | Le point de vue interne | Tout est décrit et raconté à travers le regard et les pensées d’un personnage précis. | Intérêt : Provoque l’identification du lecteur aux personnages, on peut éprouver ses

Justice, le Courage ou à l’inverse, le Mal, le Déshonneur, la Lâcheté - un mythe : le personnage acquiert une dimension légendaire, devient une sorte de modèle. En général, les différentes significations du personnage se combinent : ex : Le père Goriot, héros éponyme du roman de Balzac, représente la classe sociale des petits bourgeois du XIXe siècle, mais étalement une valeur morale : la générosité. A la fin du roman, il devient un véritable mythe : celui du « Christ de la Paternité »

questions suivantes [4 points] : 1. Identifier l’aspect de la condition humaine (aspect psychologique, aspect sociologique, etc.) qui est privilégié dans chacun de ces textes et préciser son contenu. 2. Identifier le procédé d’écriture (narration, monologue intérieur, etc.) qui est utilisé dans chacun de ces textes et mettezle en rapport avec l’aspect de la condition humaine qui est privilégié. II. Vous traiterez ensuite au choix l’un des sujets suivants [16 points] : 1. Commentaire : Vous commenterez

d'apprentissage, Rastignac est un héros récurrent de plusieurs romans de Balzac. Dans Le Père Goriot, appartenant à une famille noble mais ruinée par la Révolution, il est le type même de l'arriviste qui quitte sa famille et sa province pour Paris, prêt à utiliser les femmes pour réussir dans la société parisienne de la Restauration où l'argent est roi. C'est lui qui, à la fin du roman, du haut du cimetière du Père-Lachaise, lance ce défi, devenu célèbre, à Paris : « À nous deux maintenant ! » Autre

relle du Cid), en raison des libertés prises par l’auteur avec les règles strictes de la tragédie classique. est une tragicomédie inspirée d’un sujet espagnol. de Chimène, mais contraint de choisir entre son amour et la défense de l’honneur de son père. Les personnages sont héroïques et leurs sentiments sont nobles. Toutefois, le dénouement est heureux, ce qui n’est normalement pas le cas dans une tragédie. La pièce est un immense succès. Elle donne toutefois lieu à de nombreuses polémiques. On

était établie tout à fait », « les campagnards le chérissaient parce qu’il n’était pas fier », « craignait beaucoup de tuer son monde » l13-15 : Le point de vue devient interne : « Emma le regardait… - l. 14-19 : point de vue interne : DIL : monologue intérieur d’Emma » Que n’avait-elle … ambition ! » - qui redevient omniscient l19- 26 : « un médecin d’Yvetot… et semble redevenir interne de la l. 27 à la fin du texte: «Elle se sentait, d’ailleurs, plus irritée de lui (PARCE QUE) Il prenait,