Mont des Arts

Voici l'oeuvre que j'ai faite pour l'histoire des arts ! :) Affiche Rouge Introduction Diapo 1 : Le sujet que nous allons vous présenter est l’Affiche Rouge de la thématique Art Espace Temps. Diapo 2 : L’Affiche Rouge est une affiche de propagande créée par les services de propagandes Allemandes et de Vichy. Elle a été créée en 1944. Elle avait pour but de convaincre la population Française que les résistants sont des criminels, des terroristes. Elle cherchait aussi à dissuader tous ceux qui

Qui a commandé l’œuvre ? Les Républicains ont demandés à Picasso de peindre une toile sur Guernica pour l’exposition universelle de Paris en 1937. La toile a été peinte en quelques semaines seulement. Rapport avec le thème de l’histoire des arts : Cette œuvre dénonce le pouvoir en place qui est prêt à tuer sa propre population pour servir ses intérêts. Elle dénonce aussi la guerre et c’est pour cette raison qu’une copie est exposée dans le hall de l’ONU Procédé utilisé : Picasso utilise

La Guerre de Pablo Picasso Thématique : Arts, créations, cultures  Le métissage Domaine : Art du visuel A°) Introduction : La guerre de Pablo Picasso (1952) est une peinture appartenant au mouvement culturel « Cubisme ». La Paix, du même auteur, peinte par la suite, est l’écho de La Guerre. Elles sont toutes deux exposées face à face dans la chapelle du château de Vallauris. En quoi La Guerre de Pablo Picasso témoigne-t-elle d’un métissage ? B°) Présentation de l’œuvre : Cette œuvre

mouvement. Le concept du patrimoine et fils de son temps, à replacer dans son époque. Le concept de patrimoine est pluriel, il concerne à la fois les objets esthétiques, les objets industriels, les monuments, les objets populaires (musée international des arts modestes à Sète qui conserve des objets témoignant dʼusage et ayant un statut ethnologique). La notion de patrimoine est indissociable du concept de vandalisme. Le vandalisme réveille le concept de patrimoine (en exemple la destruction des Halles Baltard)

centrée sur les lettres et sciences humaines (français, littérature, philosophie, langues, histoire-géographie), éventuellement sur les arts. Elle permet de développer des compétences d’expression, de réflexion et d’imagination. Cette série prépare surtout à des poursuites d’études dans le domaine des lettres, des langues, des sciences humaines, du droit et des arts ; la série scientifique (S), centrée sur les disciplines scientifiques (mathématiques, physique-chimie, sciences de la vie et de la

socialement parlant que les mécènes. Ces marchands se concentrent sur les valeurs « sûres », ont une faible culture artistique, ainsi la seconde partie du XVIIème est culturellement pauvre. Les peintres ont tenté autre chose et ont montés des académies (ex : les beaux-arts, Santa Lucia, l’académie Française, etc..). En 1563, la première académie est fondée par Vasari (La vie des peintres célèbres). L’académie royale parisienne est parrainée par Louis XIV et fondée en 1648. Les peintres sont les dominants

Un vieillard vint à monter l'escalier. A la bizarrerie de son costume, à la magnificence de son rabat de dentelle, à la prépondérante sécurité de la démarche, le jeune homme devina dans ce personnage ou le protecteur ou l'ami du peintre; il se recula sur le palier pour lui faire place, et l'examina curieusement, espérant trouver en lui la bonne nature d'un artiste ou le caractère serviable des gens qui aiment les arts; mais il aperçut quelque chose de diabolique dans cette figure, et surtout ce je

fait les Beaux-arts. Elle fabrique des lampes et des appliques décorées de motifs peints à la main et réalise également des tableaux de collage de verre. Un soir, au cours d'un repas de famille, elles décident de créer leur structure. Elle apporteront ensemble 30000€ Claire, la soeur de Sylvie, de formation comptable, sera aussi de la partie, au grand dam de son époux, Mathieu. Ce dernier et Claire ce sont mariés sans contrat de mariage. Les trois créatrices souhaitent monter ce nouveau projet

Cette séance d’Histoire des Arts s’inscrit dans une séquence sur la poésie lyrique et engagée. Les élèves découvriront que la poésie peut être aussi un instrument permettant de s’engager avec force et conviction contre l’oppression pour défendre un idéal de paix, de liberté et de justice. ------------------------------------------------- L’Affiche rouge En février 1944, une affiche placardée sur les murs des grandes villes de France présente le portrait de dix résistants condamnés à mort pour

février 2012 Musée du Luxembourg 19 rue de Vaugirard, 75006 Paris www.museeduluxembourg.fr une exposition par du la musée du Luxembourg Palais, en organisée Rmn-Grand collaboration avec le Petit Palais, musée des beaux arts de la ville de Paris. Cette exposition bénéficie de prêts exceptionnels du Musée d’Orsay. Si Cézanne (1839-1906) est généralement associé à la Provence, on ne saurait l’y restreindre. Plus de la moitié de son temps, à partir du moment où il se consacre