Moral Frédéric Moreau

le personnage Frédéric Moreau, dans L’Education sentimentale de Gustave Flauvert, qui décrit le coup de foudre du grand amour de sa vie, Mme Arnoux ; « jamais il n’avait vu cette splendeur ». Il fait aussi part de ses ressentis et sa forte attirance : « il souhaitait connaître les meubles de sa chambre, toutes les robes qu’elle avait portées » etc. Cela divertit le lecteur et le rend attentif à la suite de l’histoire. Il peut se demander ensuite si le personnage, ici Frédéric Moreau, va aborder cette

Éducation sentimentale en 1843-1845, Flaubert livre ici son secret, « sa chambre royale », l’amour absolu et platonique qui le lie à jamais à Mme Schlésinger, cette femme qu’il rencontra jadis, il n’avait pas seize ans. « Je veux faire l’histoire morale des hommes de ma génération, écrit l’auteur ; “sentimentale” serait plus vrai. C’est un livre d’amour, de passion telle qu’elle peut exister maintenant, c’est-à-dire inactive. » L’histoire personnelle traverse l’Histoire collective, amour, politique

regard lucide sur les comportements des individus et de la société... Ses principaux romans sont Madame Bovary (1857) et l’Éducation Sentimentale. L’extrait que 'on va étudier est le début, l'incipit où l'on rencontre le personnage principal : Frédéric Moreau. C'est un incipit descriptif où le héros prend le bateau pour rentrer à Nogent-sur-Seine. Il a la forme d'un incipit Classique Problématique : Comment commence ce roman ? Plan : 1. Flaubert pose un cadre spatio-temporel précis 2. Il établit

de Bel-Ami de Maupassant. Les textes A et C sont les extraits du début des romans, la première apparition du héros, à l'inverse des textes B et D qui constituent deux excipits. Chaque texte met en scène un personnage d'un âge plutôt jeune, Frédéric Moreau (texte C) : « Un jeune homme de dix-huit ans (l. 18) » ; Julien Sorel (texte A) : « Un petit homme de dix-huit à dix-neuf ans (l. 39) » ; Eugène de Rastignac (texte B) : « l'étudiant » ; Bel-Ami faisant légèrement exception car d'un age sûrement

est modifiée : Frédéric Moreau perçoit autrement le monde urbain. Le monde est structuré autour de la figure même de la femme qu’il aime. Dans les deux derniers paragraphes, le réel devient illusoire. 1er paragraphe Le terme « contemplation » prend une dimension religieuse, mais pas directement. Il s’agit d’une contemplation sensuelle (et visuelle) : c’est le visage qui est scruté. Marie Arnoux incarne la féminitité en général. « Énervait » suggère l’abattement de Frédéric au contact de Mme

: l'éducation sentimentale C'est un roman de 19 siècle. C'est l'histoire de Fréderic moreau, Ca retrace son parcours, jeune provinciale qui arrive à paris, il a une grande passion qui restera toujours platonique. Madame Bovary est Fréderic Moreau (en version Masculin) Il rêve plus sa vie qu'il ne prend pas à l’action. Fréderic Moreau est un anti -héros. La toile de fond de cet extrait est la révolution de 1848 .Fréderic est déçu d'avoir raté le rendez-vous avec Mme Arnoux (son grand amour ) se console

 » Le narrateur révèle avec l’hyperbole « il oublia tout » le trouble provoqué par la rencontre et la naissance du sentiment amoureux. Flaubert, quant à lui, recourt au discours indirect libre pour nous faire part de la curiosité fanatique de  Frédéric Moreau : “Quels étaient son nom, sa demeure, sa vie, son passé ?” La gradation souligne ici l’obsession du héros. Boris Vian décrit les sensations de Colin lors de la rencontre avec Chloé pour montrer les effets physiques du trouble amoureux : « Sa bouche

Bovary, Salammbô (= guerre contre Carthage dans l’Empire romain, Salammbô = prêtresse carthaginoise, parle de la révolte des esclaves…). Avec L’éducation sentimentale = il revient à un roman parisien, il y décrit une génération perdue. On y voit Frédéric Moreau (= son évolution) de 18 ans à l’aube de sa vieillesse. On s’attend à un roman d’apprentissage, mais finalement, le personnage n’apprend rien, ses passions ne le mènent nulle part (ex : Marie Arnoux). Il s’abandonne à sa passion, sa vie est une

Commentaire composé : Flaubert : L'Education Sentimentale, 1869, « Ce fut comme un apparition » Extrait étudié : Le 15 septembre 1840, Frédéric Moreau, jeune bachelier de 18 ans, rentre de Paris à Nogent, par la Seine, en bateau à roues... Ce fut comme une apparition. Elle était assise, au milieu du banc, toute seule ; ou du moins il ne distingua personne, dans l’éblouissement que lui envoyèrent ses yeux. En même temps qu’il passait, elle leva la tête ; il fléchit involontairement les épaules

OE : LE ROMAN ET LE RECIT DU MOYEN AGE AU XXIe s Parcours : individu, morale et société Auteur : Gustave Flaubert Siècle : XIXème siècle Genre littéraire : Roman Titre œuvre : L’éducation sentimentale (1869) Titre de l’extrait : Première partie Chapitre 1 INTRODUCTION :