Moteur à piston rotatif

CAS [pic] [pic] MASTER1 Gestion Groupe 2 Sommaire I – Situation de l’entreprise et problèmes…………………………………….. p.3 1) Citroën de 1919 à 1976 2) Problèmes II – Le diagnostic : Eléments et Résultats……………………………………. p.6 1) Diagnostic interne ➢ Le pôle « Recherche & Développement » ➢ Le pôle « Production » ➢ Le pôle « Commercialisation & Communication » 2) Diagnostic externe ➢ Les Opportunités ➢ Les Menaces III – Propositions et choix

Introduction : Le diagnostic stratégique est l’une des étapes les plus importantes du processus de formulation de la stratégie. C’est grâce à ce diagnostic que le choix de la stratégie va pouvoir s’effectuer. C’est de l’évaluation des capacités de l’entreprise et des caractéristiques de l’environnement que des orientations possibles vont pouvoir être définies (Figure ci-dessous). [pic] Détermination des orientations stratégiques possibles Toutefois, parler de diagnostic stratégique

_Histoire des robots Fiche 1 Quelques dates clés - 1085 – 950 avant J.C. Anubis, tête de chien à mâchoire mobile, Égypte - 400 avant J.C. Le pigeon qui simule le vol 125 Traité des automates de Héron d’Alexandrie 1641 La Pascaline, calculette de Blaise Pascal 1739 Le canard de Jacques de Vaucanson 1774 Les trois automates de Pierre Jacquet-Droz 1801 Le métier à tisser Jacquart 1923 Invention du mot « robot » (pièce de théâtre de Karel Capek) 1946 ENIAC, le premier ordinateur 1950 Les tortues de

Introduction générale Depuis la création de l’automobile, ce secteur a totalement révolutionné les transports et les mentalités des êtres humains dans leurs appréhensions de l’espace. De nombreuses entreprises s’y sont investis et ont vu de nombreuses évolutions depuis sa création. La crise financière de 2008 a eu de nombreuses répercussions qui ont crée des réactions en chaîne. En effet la baisse de pouvoir d’achat des ménages du à la crise à fait beaucoup de dégât chez tous les constructeurs automobiles

..................... 9 2.6. Le perforateur ............................................................................................................ 10 2.7. Perceuse à colonne..................................................................................................... 10 2.8. Perceuse à commande numérique.............................................................................. 11 3. Définition du principe de perçage .......................................

A |  A  | |   |      En cas d'extinction, signale au mécanicien que le signal le plus impératif porté par un panneau rond est un avertissement. | Acte de vigilance |   |      Lorsqu'un agent du chemin de fer constate qu'un train circule dans des conditions dangereuses, il doit provoquer l'arrêt par tous les moyens possibles à sa disposition. Il reçoit alors, si sa démarche est pertinente, une prime de vigilance. | A.D. |   |      Voir appareil de dilatation. | Aiguillage |   |      Appareil

systèmes Structure d’un système - analyse descendante 1 1 2 4 4 II II-1 II-2 II-3 REPRÉSENTATIONS GRAPHIQUES D’UN SYSTÈME Bloc fonctionnel Interactivité de systèmes D’un outil de description à un outil de simulation 5 5 7 7 III III-1 III-2 III-3 III-4 PILOTE AUTOMATIQUE NAVICO POUR VOILIER À BARRE À ROUE Description générale du système Analyse descendante Limites de l’analyse descendante Modélisation (partielle et simplifiée) puis simulation IV IV-1 IV-2 MOLÉLISATION ET SIMULATION - QUELQUES

............................................. 3 I. ORIGINE DES MATIERES PLASTIQUES................................................................. 10 II. OBTENTION DES MATIERES PLASTIQUES......................................................... 17 A. DEFINITION DES MATIERES PLASTIQUES ................................................ 17 B. LA POLYMERISATION .................................................................................... 21 C. LA POLYCONDENSATION..............................

................................................................................................................ 12 5.5. Les quatre phases de fermentation ............................................................................. 14 5.6. L’usine à fermentation humide .................................................................................. 14 5.6.1 Le digesteur ......................................................................................................... 15 5.6.2. Le mélangeur

Comme pour les autres matières d'enseignement, le ministère de l’éducation nationale, de l'enseignement supérieur, de la formation des cadres et de la recherche scientifique a organisé un concours pour le manuel scolaire des « Sciences de l’ingénieur » de la 1ere STE. Ce projet d'ouvrage, est le résultat de la participation à ce concours dont le nombre de candidats était de 2. Mais malheureusement, aucun de ces 2 candidats n'a réussi. Alors dans l'absence presque sûre d'un manuel pour nos élèves de