Motifs Et Formes De La Colonisation Européenne Du Milieu Du Xixe Siècle Au Milieu Du Xxe Siècle

Motifs et formes de la colonisation européenne du milieu du XIXe siècle au milieu du milieu du XXe siècle Plusieurs causes et motivations ont poussé les européens à se lancer dans la conquête coloniale. Les débuts de la conquête coloniale débute entre 1850 et 1880. Le XIXe siècles est le siècle des découvertes et dons celui qui apporte avec lui la soif de découverte et la curiosité sur les autres territoires et continents. Les Européens se lancent alors à la conquête de la planète. A partir

l'ensemble d'un ou de plusieurs groupes ethniques déterminés. Le racisme peut se traduire par des actes d'hostilité ou de discrimination envers les personnes selon leur origine ethnique, et prendre la forme de xénophobie ou d'ethnocentrisme. Certaines formes d'expression du racisme, comme les injures racistes, la diffamation raciale, la discrimination dans certains domaines (embauche, service,...), sont considérées comme des délits dans un certain nombre de pays. Les thèses racistes ont servi de support

britannique et missions chrétiennes Jean Comby, Deux mille ans d’évangélisation, Desclée, 1992 Claude Prudhomme, Mission et colonisation, Cerf, 2004 Norman Etherington (éd.) Missions and empire, Oxford, Oxford University Press, 2005, 332 p. Introduction Les missions extérieures, par opposition aux missions intérieures destinées à la rechristianisation, connaissent au XIXe s. leur deuxième grand essor, après celui du XVIe s. en Amérique. Longtemps sacrifiée dans l’historiographie, elles sont

Cette idéologie peut entraîner une attitude d'hostilité ou de sympathie systématique à l'égard d'une catégorie déterminée de personnes. Dans le cas de l'hostilité ces actes se traduisent par une forme de xénophobie ou d'ethnocentrisme. Certaines formes d'expression du racisme, comme les injures racistes, la diffamation raciale, la discrimination négative, sont considérées comme des délits dans un certain nombre de pays. Les idéologies racistes ont servi de fondement à des doctrines politiques

L’EXPANSION COLONIALE EUROPEENNE Introduction Les puissances européennes édifient de grands empires coloniaux dans la dernière partie du XIXe siècle. Les peuples colonisés se retrouvent sous une domination politique, économique et culturelle souvent très rigide, qui bouleverse complètement leur cadre de vie. Derrière la façade d’une « mission civilisatrice », se cache en fait une véritable volonté d’exploitation, d’acculturation et de discrimination des sociétés « indigènes ». Le statut d’infériorité

Région, aire géographique. Monde Arabe : Maghreb, Machrek (Levant), Péninsule arabique et Perse. 1850 – 1945. Réformes, réactions au capitalisme, à l’Etat-nation, aux puissances européennes. C’est rencontre entre Europe en expansion et monde arabe. Fin de l’empire ottoman, colonisation de l’Afrique du nord. Début XXe : genèse de la Palestine. Nationalisme arabe, panarabisme… Dépasser vision essentialiste, culturaliste. Objectif : montrer que c’est jeu complexe : éco, pol, social. Pas que culturel

et les origines de cette immigration : Bien que la France soit un territoire qui s’est peuplé au fil de vagues de migrations et d’invasions successives, on considèrent que l’histoire de l’immigration en France débute réellement au début du XXe siècle, à partir de la Première Guerre Mondiale. Cependant, c’est à partir de 1945 que l’on voit apparaitre des politiques de logements consacrées aux travailleurs immigrés, avec notamment l’institution de la SONACOTRA. Nous pouvons scinder la

stigmatisation et de la discrimination qui à son tour va entraîner une auto-stigmatisation et une auto-discrimination proportionnelle3. Cette hostilité envers une autre appartenance culturelle et ethnique se traduit par des formes de xénophobie ou d'ethnocentrisme. Certaines formes d'expression du racisme, comme les injures racistes, la diffamation raciale, la discrimination, sont considérées comme des délits dans un certain nombre de pays. Les idéologies racistes ont servi de fondement à des doctrines

1ère technologique - HISTOIRE - Thème 3 :La Troisième République : un régime, un empire colonialDémarche  : * Question obligatoire (4 h) Après avoir réalisé l’introduction en cours dialogué pour poser la problématique et le cadre chronologique, on présente le plan du cours. Puis les élèves travaillent en petits groupes sur un questionnaire qui est structuré autour des 7 sous-parties thématiques du plan. Le

Colonisation Cet article est incomplet dans son développement ou dans l’expression des concepts et des idées. Son contenu est donc à considérer avec précaution. Améliorez l’article ou discutez-en. Cet article traite uniquement des aspects humains alors que le sujet est plus large, il s’agit d’anthropocentrisme. N’hésitez pas à l’améliorer ! Discutez-en ou améliorez-le ! (Pour de plus amples informations, voir le Guide contre l'anthropocentrisme.) Cet article ne cite pas suffisamment