Moyennisation Classe Ouvrière

inégalités de droit. L’autorité d’une fonction ne va plus alors se fonder sur la tradition, la coutume mais sur l’accord contractuel des volontés de chacun. 2) De tout ce qu’on a vu précédemment résulte l’émergence d’une vaste classe moyenne , ce que l'on appelle aussi moyennisation. Cette égalité sociale ne signifie pas société égalitaire ; il ne s’agit pas de remettre en cause les inégalités économiques mais de fonder une société sur l’égalité juridique ainsi que sur la mobilité sociale. Cela ne signifie

« L’histoire de toute société jusqu’à nos jours, c’est l’histoire de la lutte des classes. » Karl Marx et Friedrich Engels, Le Manifeste du parti communiste, 1848. Les apports de Marx aux sciences sociales que sont la sociologie, l’histoire, l’économie ou encore la philosophie sont considérables. On peut les regrouper en trois ensembles : Tout d’abord, il montre hiérarchiquement structuré ; que toute société est un ensemble Ensuite, il observe l’origine et le développement de la division du

sociaux ayant chacun des caractéristiques particulières : les paysans, la bourgeoisie le prolétariat et les classes moyennes. Depuis les 30 glorieuses, les paysans français ont pratiquement disparue, la bourgeoisie à vu ses attributs retirer au profit d'autres classe, la culture populaire a disparu, en outre ce portrait schématique ne correspond plus à la France d'aujourd'hui car désormais les classes moyennes sont constituées de cadres.. Une complète révolution sociale s'est achevée De nos jours le

reste-t-il des classes sociales aujourd’hui en France ? Pour y répondre nous étudierons d'abord les conceptions traditionnelles de la stratification sociale puis ce qu'il en reste aujourd’hui. I) Les conceptions traditionnelles de la stratification sociale A) Les classes sociales selon Marx Approche réaliste des classes sociales (la bourgeoisie et le prolétariat) qui s'établissent autour de deux critères : rapport au travail et sentiment d'appartenance (doc 1). Rôle de la lutte de classe. Rapports

obligations, les logements, …). Les revenus de patrimoine accentuent d’avantage les inégalités. [pic] Plusieurs méthodes pour mesurer la concentration des revenus et des patrimoines (pour mesurer les inégalités) ( rapport interdécile (D9/D1) (on classe les ménages par ordre croissant de revenu ou de patrimoine puis on les sépare en 10 groupes d’effectif égal. 1er décile = niveau de revenu que perçoit le mieux payé parmi les 10% des + mal payés. 9ème décile = niveau de revenu qui sépare les 90%

plutôt sur les catégories ouvrières (la société de consommation conduirait-elle à leur embourgeoisement ?) ou paysannes (leur diminution et les transformations de ce métier entraîneraient-elles la disparition d'une classe sociale ?). • Dans les décennies suivantes, l'attention s'est portée sur les classes moyennes. On parle ainsi de « moyennisation » de la société française, à entendre non comme un nivellement général mais comme un recentrage progressif sur les classes moyennes. Dans cette perspective

faire sa norme de consommation. A partir de cette classification il va faire des idéaux types (concept de Max Weber). Avoir le goût de tel ou tel chose traduit la position dans la hiérarchie sociale. Selon Bourdieu les classes dominantes ont le goût pour le luxe. Les classes populaires elles ont le goût pour la nécessité car elles ont peu de moyens culturels et sociaux. Chez Bourdieu il y a 3 capitales : Le capital économique, le capital culturel et le capital social (réseaux de connaissances)

Sujet : La notion de classe est-elle encore pertinente pour analyser la société française ? Karl Marx a fait des classes sociales une question sociologique majeure. Le Manifeste du parti communiste commence par ces mots : "L'histoire de toute société jusqu'à nos jours est l'histoire de la lutte des classes" (1848). Pour lui, une classe sociale regroupe des individus qui partagent la même position dans les rapports de production (classe en soi) et qui en ont conscience (classe pour soi), ce qui débouche

CORRECTION DE DISSERTATION Comment caractériser l’évolution et la place des classes moyennes dans la société française contemporaine ? Sujet de type d’analytique |Comment caractériser |l’évolution et la place |des classes moyennes |dans la société | | | | |française | | |

tertiarisation. Avec le temps certains aspects de la culture ouvrière disparaissent ou sont transformés, notamment la solidarité, la conscience de classe, ... Nous nous sommes donc demandé si nous pouvions encore parler de culture ouvrière ? C’est donc ainsi, que nous verrons dans un premier temps les modifications qu’on engendré les transformations de la structure sociale, ensuite nous verrons dans un second temps ce qu’il altère la culture ouvrière, sa perte de spécificité, et enfin nous terminerons sur