Musée de l'Histoire vivante

acteur, du meilleur film en langue étrangère et de la meilleure musique pour La vie est belle en 1999. La vie est belle est un film sur la Seconde Guerre mondiale, racontant le nazisme et la vie dans un camp de concentration. Le film raconte l'histoire de Guido, un jeune homme très gai, rêvant d'ouvrir une librairie malgré l'administration fasciste. Très tôt dans le film, Guido tomber amoureux de Dora, la maîtresse d'école et va tout faire pour la conquérir et celle-ci va très vite tombé sous

La mort de Caton d'Utique par Jean-Paul Laurens 1/Savoir situer dans le temps, dans l'histoire une œuvre et son auteur : Jean-Paul Laurens est un peintre français né en 1838 à Fourquevaux et mort en 1921 à Paris. Enfant illettré n'ayant jamais fréquenté les bancs de l'école il commence à dessiner sur les murs de l'unique chambre de la maison de son père, paysan. A 13 ans des peintres italiens passent dans son village pour restaurer l'église et remarquent ses peintures et lui proposent de repartir

© Musée Jean de La Fontaine, reproduction interdite MUSEE JEAN DE LA FONTAINE 12 Rue Jean de La Fontaine 02400 CHATEAU-THIERRY Tél Fax 0033- 03 23 69 05 60 0033- 03 23 83 35 61 Courriel:lafontaine@easynet.fr Fiche éducative n°3 : Au temps ou les animaux parlaient / Musée Jean de La Fontaine AU TEMPS OU LES ANIMAUX PARLAIENT _________________ SOMMAIRE Fiche explicative ........................................................................................ p. 3 Monsieur de La Fontaine parle

tout ___________________________________________ 7 Histoire(s) et mémoire(s) _________________________________________________________ 12 Un art engagé, un art politique ______________________________________________________ 17 Le spectacle de l'Histoire _________________________________________________________ 23 Les artistes face à la guerre _______________________________________________________ 28 Le goût de l' "art-chéologie" et de l' "art-chive" _____________________________________ 32

allongées, soigneusement épilées, front lisse, cuisses serrées ! Poil à la Liberté, à la Vérité ! Faire de l’art vivant : Il ne faut jamais peindre « fût-ce grand comme la main, dans le seul but de plaire à quelqu’un ou de vendre plus facilement », écrit Courbet en 1854. Et l’année suivante, il persiste « être non seulement un peintre, mais encore un homme, en un mot, faire de l’art vivant, tel est mon but ». Le Salon des Indépendants n’existe pas encore. Celui des Beaux-Arts ne veut pas cette peinture-là

postérité. Ce portrait influença des artistes comme Antoine-Jean Gros et Théodore Géricault. Les différents tableaux sont aujourd'hui conservés au : Musée national du château de Malmaison (260 × 221 cm) ; Château de Charlottenburg, Berlin (260 × 226 cm) ; Musée national du château de Versailles, Versailles (deux versions: 271 × 232 cm et 267 × 230 cm) ; Musée du Belvédère, Vienne (264 × 232 cm). Historique des tableaux[modifier | modifier le code] Version de Malmaison[modifier | modifier le code] Initialement

Service culturel pour les publics - 1/30 Portraits peints et sculptés des musées d'Angers musée des Beaux-Arts Fiche thèmeService culturel pour les publics - 2/30 Ce dossier s’adresse aux enseignants de toutes les disciplines du 2d degré. Il leur permettra, autour de la question du portrait, de préparer une visite libre avec les élèves afin de découvrir quelques œuvres emblématiques des collections du musée des Beaux-Arts d’Angers. Le portrait pose la question de la représentation de l’individu

Histoire de Barcelone Barcelone pendant l’antiquité Des fouilles archéologiques ont mis au jour une partie de la cité romaine de Barcino(actuelle Barcelone). Ces travaux ont permis à la mairie de Barcelone de publier un dossier historique consacré à l'Histoire de la ville depuis ses origines jusqu'à l'époque contemporaine. Ce dossier met fin à une rumeur persistante, colportée par les enseignants jusqu'au XXe siècle bien qu'historiquement fausse: « Hannibal Barca n'a pas fondé Barcelone».[] MOYEN AGE

artistique et les capacités d’expression des élèves sont développées par les pratiques artistiques, mais également par la rencontre et l’étude d’œuvres diversifiées relevant des différentes composantes esthétiques, temporelles et géographiques de l’histoire des arts. 1 - Arts visuels Conjuguant pratiques diversifiées et fréquentation d’œuvres de plus en plus complexes et variées, l’enseignement des arts visuels (arts plastiques, cinéma, photographie, design, arts numériques) approfondit le programme

picturale dans les romans d’André Malraux Synergies Chine n°10 - 2015 p. 255 - 266 255 Reçu le 12-04 -2015/Évalué le 23-06-2015/Accepté le 11-10-2015 Résumé En tant que romancier et critique d’art, Malraux fait appel aux formes artistiques de son Musée Imaginaire pour s’interroger sur la condition humaine, dans le but de dépasser le nihilisme absurde et de fonder les valeurs permanentes de l’homme moderne. Son œuvre romanesque picturalise l’espace fictif, et révèle ainsi la mission sublime de