Musique à programme

Université Bourgogne Ecole d’ingénieur ESIREM Département infotronique Année 2011 Rapport de TP Informatique ITC33 Initiation à UNIX/Shell www.afcem.org/documents/.../AEMC-Normalisation%20des%20PDA.ppf Durée du stage : 18/04/2011 au 01/07/2011 Date de réception au secrétariat pédagogique :…/…/…… à …….. h Impression : / /2011 Table des matières Résumé .........................................................................................................................................

(activités physiques sportives et artistiques) à l’école primaire. La danse est un mode d’expression de la culture humaine, antérieure à la parole. Elle est devenue l’expression privilégiée de la cohésion d’un groupe d’un groupe. Elle englobe le plaisir du corps en mouvement, plaisir du corps dans les rencontres plurielles, plaisirs des corps qui se donnent à voir. La danse s’inscrit dan les finalités de l’école et trouve sa place dans les programmes d’EPS. C’est une activité physique et artistique

Exposé de danse 2008-2009 Ma pratique : Choix de la danse car attirance pour la créativité et la communication que ça engageait De plus : l’occasion d’assister à des spectacles : Nourri d’idées, donner la motivation et l’élan pour envisager ma chorégraphie Ma Chorégraphie : Début de cette démarche chorégraphique difficile, AR bloquée, je n’osais pas  Pour surmonter la difficulté = travaille avec un objet  un très grand ballon. (95 cm)  L’objet + sa dimension sont devenus un

recherches musicales expérimentales se sont servies du matériel des divers laboratoires de musique et des techniques d’enregistrement radiophoniques qu'ils ont détournés de leur fonction première. C'est à cette époque que se sont constituées dans les studios d'enregistrement et dans les institutions musicales (notamment les radios) des entités spécialisées dirigées par des musiciens et consacrées à la musique électronique. L'histoire de la synthèse sonore et celle du synthétiseur étant intimement

LA RADIO Introduction * Elle reste très marquée par son histoire. A) Historique * 1865 : Invention par Maxel puis Merconi (1896) * 1922 : Première station : Le poste de la tour Effel * Année 20 : Création de plusieurs radios * 1939 : Seule source d’info avec la guerre * Europe 1 * La radio d’Etat : France Inter ; France Musique ; France culture * 1974 : Radio libre * 1981 : Libération des ondes, toutes les ondes sur la FM * 1984 : loi autorisant la pub

fonctionnement du CIOC en accord avec la mission :  Vision/mission et gouvernance La mission du CIOC est de faire découvrir l’art de la musique d’orgue à un plus grand public. Parallèlement, de faire découvrir des lieux et des instruments à un public nouveaux. La clientèle cible du CIOC est entre autres composée de néophytes, d’initiés et aussi de spécialistes de la musique d’orgue qui sont en fait bien souvent des facteurs d’orgues établis ou en devenir. Ce qui est en concordance avec la clientèle des

de cinq ans pour le développement des arts et de la culture à l’école » de décembre 2000, il dégage des moyens budgétaires et humains et fixe les grandes orientations de l’éducation artistique et culturelle en milieu scolaire. •Problématique Quel est le rôle de l’art dans l’éducation ? Quelle pédagogie l’école peut-elle mettre en oeuvre ? •Plan possible - L’art est essentiel dans l’éducation des enfants - L’éducation artistique à l’école 2. Eléments pour le développement du plan •L’art

inaugure une exposition consacrée à l’ « art dégénéré ». Les œuvres exposées étaient rejetées par le régime nazi pour leur modernité (sculptures ou peintures représentant par exemple des visages ou des corps déformés) mais aussi et surtout parce leurs auteurs étaient juifs, opposants au régime ou encore considérés comme fous. La musique a également été touchée par le régime nazi qui a cherché à rejeter la dissonance en musique, symbole de dégénérescence (car contraire à une certaine forme de « pureté

arts-Education Musicale I. présentation générale - Titre : Thrène à la mémoire des victimes d’Hiroshima -auteur- Compositeur: Krzysztof Pendererecki -époque : XXème siècle entre 1959 et 1967 -style : musique contemporaine A la base l’œuvre s’appelait 8’37’’ qui correspond à la durée de l’attaque d’Hiroshima par les Américains II. explication du choix Jai choisi cette œuvre car elle est en relation avec le programme de 3ème de cette année et la 2nde guerre mondiale est un domaine

| Le dossier complet est à adresser par courrier postal à : Ce dossier doit impérativement être envoyé avant le 15 décembre 2012 Il est également demandé de nous retourner votre demande par courrier électronique à l’adresse suivante : morgan.huyghe@aquitaine.fr Renseignements : Ce dossier ne pourra faire l’objet d’un examen qu’après réception des éléments suivants : 1. Une lettre de saisine à l’attention du Président du Conseil Régional 2.