Musique savante

perception des arts et de la culture africains. Au point qu’aujourd’hui, encore, l’on en est à sentir dans son ?uvre comme un goût d’inachevé. Le concepteur du Didiga moderne a porté l’art dramatique ivoirien moderne sur les fonts baptismaux, par un savant cocktail harmonieux des genres. Ce poète, comme on en trouve rarement encore dans le monde, sait apprécier le mot dans sa polyvalence sémantique pour en faire un allié redoutable. Son écriture irradie tous les arts et son engagement pour la culture

quleques de techniques de Kathak. | | |- une danse de Transylvanie: csárdás, danse roumaine de couple, danse virtuose, danse « à tournoyer » sur un | | |air de musiques tziganes. | | |- Peinture de l'Inde du sud: apprentissage de dessins au sol (motifs géométriques Kôlam et les Kalam, fresques | |

earcteurendscèn S m Wurer] d / / e’un chsieité de ueld’unentrée temi ple m t s s d M e d c e ni i] ye un a n olitu t son emogu né Da[Kiw Pi [Dial sur la Va [La s avan Co[Voir Saison 2004-2005 Nouveau Cirque Chanson Théâtre Musique Danse Marionnettes sucré ou salé ? Café concert Humour Musique du monde Jazz Concordance(s)/Michel Delon 01 60 22 57 29 Humour musical 01 41 83 15 20 Ville de Noisy-le-Sec 5, rue Jean-Jaurès 93 130 Noisy-le-Sec © C o n c o r d a n c e ( s ) / M i ch e l D e l o n 01 6 0

ce qu’on appelle le Néopopularisme. C’est justement ce mouvement qui va nous permettre de mieux cerner le côté tradition littéraire populaire de ce recueil. Le Néopopularisme est un nouveau genre populaire, qui mélange les traditions littéraires savantes et populaire Espagnoles ainsi que les idées d’avant-garde, les nouvelles idées. Les premières inspirations de Rafael Alberti dans le Néopopularisme sont les Romanceros, des poèmes en octosyllabe, du Moyen-âge où la forme est bcp plus cadrée. On adapte

et la centration sur l’apprenant, dans les années 80, que la chanson commence à être considérée en tant que telle, car elle est reconnue comme étant une expression culturelle à laquelle les étudiants s’identifient, surtout sur le plan musical, la musique étant conçue comme une sorte de langue universelle. Dès lors et au fil des années, la chanson devient le moyen d’acquisitions lexicales, grammaticales, linguistiques, syntaxiques, phonétiques, phonologiques, en passant par différents niveaux d’apprentissages

d’évocation propre, qui permet d’atteindre l’essence même des objets. Le mot et la phrase sont dans la poésie autant porteurs de sens que de musicalité, mode d’accès sensuel au monde : les sonorités des mots rendent compte du monde. Baudelaire dans « La Musique » rend sensibles « Le bon vent, la tempête et ses convulsions/Sur l’immense gouffre ». C’est en jouant sur les mots, les sons, les rythmes et les sensations que le poète transfigure le monde qui nous entoure. 2. Un langage qui donne accès au monde

s'adresser davantage à l'esprit qu'a l'oeil. Puis au regard du mysticisme de son maître Poussin, il nous faut accorder au fétichisme de Balthus un certain symbolisme. Les vases en cristale, les fleurs, les fruits, les reposes pieds, les instruments de musiques jusqu'aux rideaux dévoilant la lumières du jour, sont autant d'objets récurrents dans ses oeuvres qui peuvent être vues, au regard des peintres classiques, comme des symboles de vérité éternelle. 6 Courbet Ce rapport au corps de la femme

école qui œuvre pour les notions de respect et partage. L’école a pour projet la découverte du monde, et plus particulièrement cette année, la découverte de l’eau. Ainsi, les matières artistiques sont tournés vers cet aspect : les arts visuels, la musique (construction d’instruments imitant le bruit de l’eau, les sons marins). Toute l’école est allée visiter le centre national de la mer Nausicaa à Boulogne-sur-Mer en mars 2012. L’école Yves Cousteau est en relation avec d’autres établissements : avec

spécifique. La prise de vues : elle se fait sous caméra verticale qui filme les cellulos posés sur le décor, image par image, avec parfois, en plus, des effets spéciaux. Il est possible de superposer plusieurs cellulos. Les dialogues, les bruitages et la musique sont ensuite mixés à l’image au moment du montage final. Le film est vérifié sur une table de montage. Le folioscope (ou « flip book ») : Distribuez aux élèves des feuilles (5cm sur 10, au minimum 12 feuilles ou un petit bloc de « postit »ou un petit

trois mois je devais pouvoir en jouer tous les soirs. Généralement, quand on voit des acteurs qui sont un peu musiciens, on sent que leur numéro musical est enfermé, qu’ils arrêtent de jouer la comédie pour canaliser leur concentration sur la musique. J’essaie au contraire de faire cette performance qui consiste à ne pas s’arrêter de jouer, à en déconner, à ne pas regarder ce qu’on joue, à manger un sandwich en même temps, à rester tout le temps le personnage. Est-ce que ces numéros sont une