Musique savante

Université Paris-Est Marne-La-Vallée! ! ! ! UFR Lettres Arts et Communication et Technologies Master Musique et Informatique! ! ! Session de juin 2011 La phénoménologie du groove Etude des comportements rythmiques chez Stax Records et Motown Mémoire en Musique & Informatique Présenté par Dorian Migliore Directeur de recherche : Martin Laliberté 2 Remerciements Je tiens à remercier les professeurs et chercheurs David Temperley et Tiger Roholt qui mʼont fait part de leurs recherches

de proximité), des fédérations de pratique amateur. Le ministère de la culture et la pratique amateur. Historiquement les pratiques culturelles ne relèvent pas de la responsabilité du ministère de la culture et la scission entre Culture dite « savante » et « socio-culture » ou « éducation populaire » reste vivace. Caractéristique du débat, la réponse faite le 2 septembre 1999 par Catherine Trautmann à M. Michel Doublet jugeant injustifié le rattachement du folklore au ministère de la jeunesse et

20h-23h VENDREDI 24 9h30-11h30 20h45 21h30-23h SAMEDI 25 11h-2h 16h-18h à 17h/à 19h DIMANCHE 26 11h-19h 16h30-17h30 17h30-19h 19h-23h MARDI 28 20h-22h30 21h MERCREDI 29 14h-18h JEUDI 30 10h30-11h30 Lectures au parc Le Cargoludo 17h-22h30 Les Jeudis des Musiques du Monde 19h30-23h 20h-21h15 20h-23h 21h-23h VENDREDI 31 9h30-11h30 14h-24h 19h 19h30 19h-23h 20h-21h15 Le Cargoludo La Brigade à Vélo "Les Misérables" de Victor Hugo Cours de gym suédoise en plein air Initiation et concert flamenco Lyon renaissance

corps humain. ("I'd say my mother gave me all the primary things. The art came from her." dira-t-il) Cet ouvrage influencera fortement l'artiste qui s'en inspira plus tard dans les travaux de la première partie de son œuvre et du nom de son groupe de musique : Gray. Ses parents se séparent : le jeune garçon et ses deux sœurs vivront dorénavant avec leur père. A 11 ans, Basquiat quitte l'école privée et entre dans un établissement scolaire public.  En 1976, une promotion professionnelle amène le père de

conséquence Conjugaison : Le subjonctif présent Orthographe : L'accord de « Tout » 2e Module de lecture : Riquet à la houppe de Charles Perrault (p : 188 à 193) Module 5 (p : 194 à 234) Préparer et présenter un exposé Raison et émotions Musiques pour tous les goûts Lire et écrire - Écrire des lettres variées - Répondre par écrit à des questions de compréhension Ressources linguistiques : Grammaire : L'expression du but Conjugaison : Le conditionnel présent et le conditionnel

thème récurrent. L'auteur: (1594-1661) Issu d’une famille de marchands protestants, Marc-Antoine Girard de Saint Amant, était un grand voyageur: il visita plusieurs pays d’Europe, l’Amérique du Nord, le Sénégal et les Indes; s’intéressant à la musique, à la peinture, aux sciences et aux langues vivantes. Nommé gentilhomme par la reine de Pologne, il alla résider deux ans à Varsovie. Ou il finit sa vie, dans une grande gêne et mourut dans la misère. Toujours emporté par sa fougue et son caprice

s'est aussi développé peu à peu. Ce sont en fait surtout la danse et la musique qui traduisent le plus l'existence d'une culture africaine-américaine qui s'est progressivement intégrée dans le paysage américain. La « Jim Crow Dance » des spectacles du sud tient par exemple du juba africain. Les émotions et attitudes développées au fil des siècles par les africains-américains ont surtout trouvé une expression dans la musique : le negro-spiritual traduit leurs souffrances résignées, leurs petits moments

construction et d’écriture, P. n'écrit pas comme il parle ! Références culturelles. Écrit pour le peuple et non pas élitiste : « pour faire plaisir à bcp et pr en emmerder qquns. » Double face de l’œuvre à la fois simple et accessible, érudite et savante. La rencontre avec les surréalistes en 1925, lui permet pour la première fois quasiment d’affronter rêves et mots. Écrit peu. 1930 rompt avec Breton « Mort d'un Monsieur ». Pamphlet qui donnera la ton à ses textes satiriques ! Groupe d'Octobre ensuite

"mélancolie" et "défilent", pour exemple, illustre la répétition des mots, mais de plus, la répétition des son, le son "i". Par ailleurs, Verlaine emploie la répétition dans la structure des rimes: abab abab cdcd cddc. Comme la structure d'un morceau de la musique, peut-être comme une berceuse donc l'usage du verb "bercer", l'oeuvre commence avec les rimes croisées et finit dans la dernière strophe avec une rime embrassée. De plus, la structure des phrases: quatre vers, quatre vers, huit vers, donne l'impression

SÉQUENCE 1 VOIX, TEXTE ET MUSIQUE : présence - absence du texte, sens - non sens, le chanteur - acteur. Sens : mélodie et drame Non-sens et dérision : le théâtre musical Absence : le texte comme élément/timbre Renaissance : l’expression musicale liée au texte dans les musiques d’aujourd’hui Introduction Présentation du thème, ses limites 1ère PARTIE : Étude de deux œuvres - L’enfant et les sortilèges - le feu - de Maurice RAVEL Guide de lecture Guide d’analyse Guide de manipulation - Lux