Mutation De La Citoyenneté

d’évoquer ici : le PCF a peu tra- * Sénateur-maire du Val-d’Oise, président de la Fondation Gabriel-Péri, ancien secrétaire national du PCF. Ouvrages publiés : Qui êtes-vous ? Robert Hue que proposez-vous ?, L’Archipel, 2001 ; Communisme : la mutation, Stock, 1995 ; Communisme, un nouveau projet, Stock, 1999 ; Il faut qu’on se parle, Stock, 1997. 86 quoi ? Qu’est-ce qui appartient à la tactique politique et qu’est-ce qui revient à la stratégie ? Ces questions ont surgi dès les années 30

ceux qui les méconnaissent (justice, police) ; à l’extérieur, elles concernent la diplomatie et la force armée. L’exercice de ces fonctions suppose des ressources propres, qui sont prélevées sur la collectivité nationale par le biais de l’impôt. Mutations du champ d’action de l’État Mais dans les sociétés contemporaines, l’action de l’État ne se limite plus aux seules fonctions liées à l’exercice de la souveraineté. Son champ d’intervention s’est étendu à de nombreux domaines où existe un intérêt

| | | | |- les caractéristiques |- disparition de l’Union |Du milieu du XIXe siècle aux|- l’émancipation des peuples|- les caractéristiques |- mutations des structures |- constantes de la politique| | |majeures de la guerre |soviétique ; la fin de la |années 1960. |dominés |souveraineté nationale, |économiques et sociales |étrangère

......... 2 I. POURQUOI, AUJOURD’HUI, L’ÉDUCATION EST-ELLE UN ENJEU MAJEUR POUR LA DÉMOCRATIE ? ..................................................................................................................................... 4 DE PROFONDES MUTATIONS QUI INTERROGENT LE LIEN SOCIAL ET LE VIVRE ENSEMBLE ............................. 5 L’ÉCOLE : UN ANALYSEUR PRIVILÉGIÉ...................................................................................................... 7 L’ECOLE DE LA RÉPUBLIQUE

citations et résumé par Chapitre : | 1. Introduction : Il est plus difficile d’éduquer à la citoyenneté dans cette société contemporaine en perpétuel mouvement et de plus en plus ouverte vers l’extérieur. La citoyenneté n’est plus nationale ou cosmopolite mais multiple. La laïcité reste un principe fondamental pour vivre ensemble mais il est urgent de redonner du sens à la participation citoyenne et de

Guillaume Frémont 13/04/2010 Triplette 32 « Les femmes dans la société de 1850 à 1914 » « Une citoyenne sans les droits à la citoyenneté ». Voilà comment la poétesse britannique Elizabeth Sheridan définit la femme du XIXe siècle Elle montre ainsi le paradoxe de cette époque : les femmes, qui ont participé aux évènements révolutionnaires n’ont pas obtenu les droits politiques qu’elles

inégalités sociales se sont fortement réduites au siècle dernier (et notamment pendant les Trente Glorieuses), nos sociétés ne parviennent désormais plus à réduire significativement les inégalités, en raison notamment de profondes mutations économiques et sociales qui ont été exacerbées par les nombreuses crises (crises pétrolières de 1973 et 1979, crise de 2008, crise 1 https://www.insee.fr/fr/statistiques/4277700?sommaire=4318291 ; l'INSEE a actualisé ses données quelques

qui permettaient de développer un intérêt pour la politique : investiture d’un candidat, cortèges, fêtes… La pratique du plébiscite a également participé à l’intégration du nouveau citoyen dans la vie politique et a servi à l’apprentissage de la citoyenneté. Sous le Second Empire, Louis Napoléon Bonaparte interrogeait régulièrement le peuple (ex : intégration de Nice et de la Savoie à la France). 2) La lente diffusion de l’intérêt pour la politique L’intérêt en hausse se mesure par la baisse

territoire français, on s’aperçoit que les exigences des diplômes sportifs sont plus importantes. Loi BUFFET (1999)  pourquoi une nouvelle loi ? Loi LAMOUR (2003) Notion de citoyenneté Est-ce que le sport a changé ? Est ce que la constitution évolue ? Au cours de ces 15 dernières années, le sport a connu des mutations considérables 30 millions de pratiquants, 15 millions de licenciés. Sa place est sans cesse en train de se diversifier. Le sport est encadré par 1 million de bénévoles. Ainsi le

Jean-Claude LUGAN Crise de l'État français, crise de la citoyenneté française ? Quelques repères et questions vives par Jean-Claude Lugan Professeur à l'Université des sciences sociales de Toulouse Aujourd'hui, les propos sur les thèmes de la crise de l'État français, de la crise de la citoyenneté, de la crise de la conscience nationale, de la régression de l'esprit civique et au bout du compte de la crise de la société française dans son ensemble, tendent à se généraliser tant chez les politiques