Mélancholia Conclusion

mais aussi à l'attachement qu'il avait pour la ville de Brest. On ressent aussi la tristesse qui envahit le poète en voyant le résultat de la Seconde Guerre Mondiale sur sa ville bien aimée. Il fait le deuil de cette ville qu'il aimait tant. En conclusion, ces trois poètes évoquent d'une manière ou d'une autre le sentiment amoureux, le deuil ou la rupture ainsi que de la peine, de la tristesse et de la douleur. 2) Le poème de Jacques Prévert, Barbara dénonce les méfaits de la guerre et les dégats

Mon rêve familier Introduction : Quelques éléments biogarphiques sur Verlaine + explications sur le titre du recueil Poèmes Saturniens + Le sonnet "Mon rêve familier", extrait de la 1ère des 4 sections du recueil appelée "Mélancholia" tente de saisir l'image d'une femme, mise en scène dans un rêve récurrent. Pb : Comment Verlaine évoque la mélancolie dans ce poème ? 1) Un rêve 2)La femme 3) Le refuge du poète 1) Un rêve a)Un rêve obssédant la caractère répétitif du rêve : l'adverbe de

c’est une formule de Monseigneur Bienvenu (vu précédemment dans le livre) qui montre que Jean Valjean est aussi bienveillant que lui. Conclusion : Hugo critique le travail des enfants à travers une opposition de fillettes de différentes classes sociales. Le travail des enfants était une réalité de l’époque que Hugo avait aussi dénoncée dans son poème « Melancholia » (Les contemplations) en montrant que les enfants étaient malheureux (« pas un seul ne rit… »).

ouvrière. Emile ZOLA racontera dans les Rougon-Macquart, l’histoire de bourgeois et d’ouvriers au XIXème siècle. Voici un extrait qui reflète les conditions de travail des enfants à cette époque selon Victor Hugo Melancholia « Où vont tous ces enfants dont pas un seul ne rit ? Ces doux êtres pensifs que la fièvre maigrit ? Ces filles de huit ans qu'on voit cheminer seules ? Ils s'en vont travailler quinze heures sous des meules ; Ils vont, de l'aube au soir, faire

plus des sentiments personnels et partagés mais des opinions : la poésie engagée. Le poète dénonce ou adhère à un événement politique, historique, il nous fait par de ses opinions dans la poésie. Tel que l’a fait Victor Hugo, dans son poème Melancholia où il dénonce le travail des enfants et interpelle le lecteur grâce au registre pathétique. Il existe d’autres poésies où les auteurs dénoncent des faits (Rimbaud avec son poèmes « Le mal »). Leurs buts étant tous d’émouvoir le lecteur pour les

Léandre BROCHERIE1.3. « Adieu ! » d’Alfred de MUSSET2. Le poète est-il un homme engagé  2.1. « Melancholia » de Victor Hugo2.2. « La colombe blessée » de Théodore de BANVILLE 2.3. « L'art » de Théophile GAUTIER3. Le poète est-il un amoureux de la nature 3.1. « L'automne » d’Alphonse de LAMARTINE 3.2. « Rêve parisien » de Charles BAUDELAIRE 3.3. « Encore un printemps » de Théophile GAUTIER | Conclusion Référence bibliographique | | « Le poète est un être triste » « Quand le poète

fade et trop adulateurs sincère la répétition du ni, enseigne la prudence et insiste sur l'importance des extraits. La Fontaine désigne le comportement a adopté a la Cour, il prenne la modération illettré du Normand qui est celle du renard. Conclusion : La Cour du Lion constitue bien un apologue cet a dire un récit plaisant avisé morale.Le rythme soutenue la satire, la transposition du monde animal sont autant de procédé qui rendent la fable plaisante. De même la critique de la société de

a) Le choix du mètre : Notons l’utilisation principal de l’alexandrin, il s’agit d’un vers traditionnel de la poésie épique (faits héroïques) et engagée, prenons par exemple l’exemple de Victor Hugo qui dénonce le travail des enfants dans Mélancholia ou la mort, l’assassinat s’un enfant sur les barricades Souvenir de la nuit du 4). Ici l’alexandrin donne solennité aux propos et permet ainsi de mettre en valeur des mots clés notamment par la diérèse au vers 23 « e-xé-cu-ti-on », elle permette

« de devenir l’enfant des fabriques » qui sont torturés * C’est une interprétation tragique Conclusion : Daudet dénonce ainsi dans ce texte les conditions de travail des enfants à travers une scène réaliste mais aussi pathétique et fantastique dans une forge. Ces enfants sont soumis et aliénés aux machines. Ils n’ont plus d’identité, ils sont déshumanisés. Ouverture : Victor Hugo Melancholia

(Baudelaire). Nous voyons ici que le poète et le poésie ont le pouvoir de révéler des émotions et des sentiments au lecteur. Conclusion : On attend de la poésie, par son rapport spécifique entre le mot, l’image et l’idée qu’elle nous éloigne de la réalité car le monde d’aujourd’hui et des siècles derniers, la laideur des actions des êtres humains reste toujours présente (« Mélancholia » de Victor Hugo) La force de la poésie tient en sa distance avec la réalité dont elle nous en libère avec plaisir. Si