Mémoire Aide Sociale Enfance

orthopédagogie clinique ▪ L’orthopédagogie est une orientation particulière au sein de la psychopédagogie. - Elle a comme point commun la démarche méthodologique. - Elle met en évidence des connaissance d’ordre psychologique, pédagogique, sociale. - Elle permet de mettre en place un projet d’intervention pédagogique (élaboration, application concrète, évaluation, réajustements en travail d’équipe). - Elle permet aussi une intervention personnelle. - Elle met l’accent sur la

d’orthophonie Année 2011-2012 Mémoire N° 2012.6 MEMOIRE En vue de l’obtention du certificat de capacité d’orthophonie présenté par Cécile DELAMARE Le vendredi 29 juin 2012 DYSLEXIE-DYSORTHOGRAPHIE ET HANDICAP SCOLAIRE : LES OUTILS INFORMATIQUES DE COMPENSATION DU LANGAGE ECRIT ET LEUR INTEGRATION DANS LA PRISE EN CHARGE EN ORTHOPHONIE. Réalisation d’une plaquette d’information et d’un site Internet à l’usage des orthophonistes. Directeur(s) du mémoire : Dr Alain Pouhet, Médecin

SOMMAIRE INTRODUCTION………………………………………………3 CHAPITRE 1…………………………………………………....4 I-Le cadre théorique……………………………………………………………...4 1-Les rapports sociaux de sexe………………………………………......4 2-Socialisation sexuée ou de genre………………………………………6 3-La sociologie du sport comme champ d’étude………………………..7 4-Club sportif : lieu de socialisation…………………………………......9 II-Problématique……………………………………………………………….10 ChAPITRE 2…………………………………………………..14 I-La méthodologie de recherche………………………………………………..14  1-Population …………………………………………………………

confirmées ou pas pour enfin rendre les vraies images aux Chinois, faciliter les communications entre ces deux peuples et aussi introduire le concept d’être un Grand Citoyen du monde. A travers d’une grande quantité d’exemples et de comparations, ce mémoire explique le sujet en trois parties. Premièrement, on présente les différents clichés que les Français ont sur les Chinois dans les domaines physiques, économiques, politiques et sociau. Deuxièmement, on analyse principalement trois raisons pour lesquelles

conclusion : * l’invidence et la prévalence sont en augmentation ainsi que le sex ratio. Il y a plusieurs hypothèses qui confirment cela * hypothèse « hygiéniste » : exposition moindre à des facteurs infectieux (parasites) au cours de la petite enfance * hypothèse « apport en vitamine D supérieur pour les populations proches de l’équateur » ce qui pourrait expliquer la faible fréquence de SEP par un effet bénéfique de la vitamine D : * sur la fonction immunitaire * par rapport à des

stratégie régionale se décline aujourd’hui en 10 grands « chantiers fédérateurs » : 1. Pour un dispositif de formation réactif au service des compétences humaines ; 2. Pour une définition de stratégies territoriales de développement économique et social ; 3. Pour un projet agricole partagé, à la fois performant et respectueux de l’environnement ; 4. Pour une exemplarité des démarches environnementales ; 5. Pour une Bretagne équilibrée, accessible et connectée à l’Europe et au Monde ; 6. Pour une

actions. PARTENARIATS ET FINANCEMENTS S’inscrit dans le cadre de la charte “enfancejeunesse du Morbihan” Pilotes institutionnels - Direction départementale de la cohésion sociale (DDCS) - Inspection Académique du Morbihan (Education nationale) Financeurs - Collectivités territoriales - Direction départementale de la cohésion sociale Modalités de financement Un diagnostic constitue l’étape préliminaire. Conventions annuelles, Les subventions tiennent compte prioritairement : - de la cohérence éducative

ego belgo-japonais, mais la construction identitaire de la première passe souvent par l’affirmation et le dévelop- pement du second. Métaphysique des Tubes est le onzième livre publié par Amélie Nothomb1, où elle voyage dans le temps et dans la mémoire pour nous livrer les souvenirs de ses trois premières années de vie. L’enjeu est fondamental, puisque, d’après elle: “la naissance de tout être hu- main est une véritable genèse”. Il s’agit donc d’un moment de sa vie qui mérite d’être ap- proché

Aziza, Zineb je n’oublierai jamais votre soutien, je vous aime tous. Je me permets de vous exprimer mon respect et mon admiration. En préambule de cette mémoire, je souhaitais adresser mes remerciements les plus sincères aux personnes qui m’ont apporté leur aide et qui ont contribué à l’élaboration de ce projet ainsi qu’à la réussite de cette formidable année universitaire. Je tiens à remercier sincèrement Mr Chakib Tazi, qui en tant que professeur d’analyse

de l’image tactile de soi chez les jeunes enfants voyants et aveugles précoces. Année universitaire 2010/2011 DÉVELOPPEMENT DE L’IMAGE TACTILE DE SOI CHEZ LES JEUNES ENFANTS VOYANTS ET AVEUGLES PRÉCOCES R É S U M É En étant un objet physique et social, le visage est perceptible par le biais d’autres modalités sensorielles que la vision, comme le toucher. Ce champ reste cependant inexploré par la psychologie du développement. Il est donc question d’ouvrir les investigations dans ce domaine en partant