Mémoire De La Gestion De Carriere

d'autres tentent ainsi de stabiliser et de fidéliser leur main d'œuvre tout en développant un attachement fort à l'entreprise qui se conduit comme une sorte d'institution totale, prenant en charge le salarié du berceau à la tombe. Cette politique de gestion de la main d'œuvre, qui a été ensuite stigmatisée sous le nom de paternalisme (au XIX° siècle, on parle de "patronage") s'explique à la fois par des choix idéologiques fortement influencés par le christianisme social mais répond également à des problèmes

pubSECTEUR PUBLIC – UN EMPLOYEUR DE CHOIX ? RAPPORT SUR LE PROJET RELATIF À LA COMPÉTITIVITÉ DE L’EMPLOYEUR PUBLIC PAR KIRSI ÄIJÄLÄ1 1. En détachement au Service de la gestion publique de l’OCDE. 1 AVANT-PROPOS Ce rapport est issu de la réunion d'experts sur La compétitivité de l'employeur public qui s'est tenue à Paris les 5 et 6 avril 2001. Des experts des pays Membres de l'OCDE y ont présenté des études de cas nationales. L'objectif du projet était de soutenir les efforts entrepris

outils de récolte d’informations 17 Enquête par interview 17 Enquête par sondage 21 Limites et critiques du travail de méthodologie 24 Conclusion 25 Bibliographie 27 Annexe 1 28 Fiche de lecture d’un article 29 Fiche de lecture d’un mémoire 38 Fiche de lecture d’une source internet 47 Fiche de lecture d’une encyclopédie 55 Fiche de lecture d’un ouvrage 59 Annexe 2 64 Introduction Ce travail comporte différentes étapes nécessaire à sa réalisation. Chacune des ces étapes

leurs réunions mensuelles, pour leur disponibilité et les éclairages qu’ils ont pu m’apporter. Magali MIOSEC - Mémoire de l'Ecole des Hautes Etudes en Santé Publique - 2008 S o m m a i r e Introduction ...............................................................................................................1 1 Un outil stratégique de management : la gestion prévisionnelle des emplois et des compétences ..................................................................

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dans un environnement professionnel changeant. À ESCA ECOLE DE MANAGEMENT, PRENEZ VITE DE LA HAUTEUR ! • Programme Unité 1 : La Gestion des Ressources Humaines, une Fonction Transversale Missions & évolution de la fonction RH • Théories des organisations et sociologie de l’entreprise Unité 2 : Développement des RH, Performance et Rémunération Gestion Prévisionnelle des Emplois et des Compétences (GPEC) • Recrutement et formation RH • Système d’appréciation des performances et politique

multidisciplinaire sur l’emploi, le syndicalisme et le travail (REMEST), 2009, vol. 4, Nº 1 62 La validation des acquis de l’expérience (VAE) : entre gestion individuelle et organisationnelle des carrières Valérie BALLET, Laboratoire de recherche Analyse et Évaluation des Professionnalisations (A.E.P.) (EA 3313), France SOMMAIRE La gestion des carrières, quelle soit individuelle ou organisationnelle, est devenue un enjeu majeur dans la société actuelle. En France, cette problématique est promue

Informations sur l’auteur Jean-Pierre DOURY est titulaire du diplôme d’ingénieur de l’Ecole Supérieure d’Electricité et est un expert dans le domaine du recrutement. Tout au long de sa carrière, il a occupé des postes en lien direct avec le recrutement. En effet, il a été directeur du département des « carrières d’ingénieurs » dans un cabinet de recrutement, et également responsable du perfectionnement des procédés et de la formation des consultants et chargés de recherche. Les thèmes Le thème

plusieurs services tels que : -le Service Culturel : gestion d'un centre d'hébergement ayant une capacité d'accueil de 150 personnes pour tout public : personne individuelle, familles, scolaires jusqu'aux associations culturelles, sportives, religieuses et même oeucuménique. Ensuite j'ai intégré l'administration générale au service des Ressources Humaines, en suivant diverses formations à Paris et en Guyane telles que : - la carrière des agents - les Droits et obligations des agents.

partenariat (120 h) ; • Organisation de l’atelier ou du lieu de travail et gestion de la production (160 h) ; • Droit, économie et société (160 h) • Approfondissement (120 h) • 80 h non affectées. - 15 mois de stage pratique 13 L’examen final est composé de 3 épreuves : - Etude psychopédagogique écrite d’un dossier relatif à une situation concrète en relation avec les fonctions de l’ETS ; - Réalisation et soutenance d’un mémoire sur une question professionnelle située dans son contexte institutionnel