Mémoire Sur Le Bilan Social

Université Paris VIII Mémoire de DESU Conseil en Ressources Humaines : COACHING LES APPORTS DU COACHING DANS LE BILAN DE COMPÉTENCES "Entre souhait et désir de changement" Directeur de Mémoire Patrick AMAR 2004/2005 - 1ère Promotion A. ULLERN A mes enfants pour qu’ils sachent que l’on peut apprendre et se former tout au long de la vie et qu’ils soient fiers de leur mère, A mes parents qui m’ont toujours manifesté leur soutien, A François sans qui rien n’aurait été possible. Merci

physiopathologique du risque choisis Page 10 III. DEMARCHE D’ANALYSE DE LA SITUATION . Page 11 et 12 IV. DEMARCHE DE PREVENTION Page 13 et 14 I. PRESENTATION DE L'ENTREPRISE 1 - IDENTITE DE L’ENTREPRISE Raison sociale: Adresse: Téléphone: Fax: APE: N° de Siret: Forme juridique: Date de création: 2 -ACTIVITES Les activités exercées sont les activités comptables 3 -PRINCIPAUX CLIENTS Le cabinet intervient auprès d’entreprise de

recherche en sciences sociales matériaux de cours en plusieurs modules Module I: Introduction à la recherche et le choix d’ un sujet Daniel K. Schneider TECFA, Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education, Université de Genève, 54 route des Acacias, CH-1227 Genève Phone: +41 22 379 9377 Email: Daniel.Schneider@tecfa.unige.ch WWW: http://tecfa.unige.ch/tecfa-people/schneider.html (version 1.5 - octobre 2004) Méthodes de recherches et de rédaction des mémoires © DKS/TECFA 27/10/04

Sciences Economiques, des Sciences de Gestion et des Sciences Commerciales Département des Sciences Commerciales Mémoire de fin d’étude Pour l’obtention du diplôme de licence en sciences de gestion Option : finance Thème : l’analyse de la structure financière dans une entreprise Intitulé du Mémoire de fin d’étude Cas pratique : NAFTAL de Bejaia Réalisé par : 1. BOUZIDI NARIMANE 2. HAMMADOU DALILA

dispositif dans le développement de ce mémoire. 3.2 Le Congé Individuel de Formation (CIF) : formation à l'initiative du salarié Le CIF permet au salarié de suivre, à son initiative et à titre individuel, des actions de formation indépendamment de sa participation à des stages du plan de formation de l'entreprise, pour : - accéder à un niveau supérieur de qualification ; - changer d'activité ou de profession ; - s'ouvrir plus largement à la culture, à la vie sociale et à l'exercice de responsabilités

L1S1 Groupe X L’échec scolaire des enfants à haut potentiel (EHP) Mémoire présenté dans le cadre de l’UE MPPP1, sous la direction de Vincent Estellon, Rendu le 3 janvier 2011 Sommaire Introduction p.3 I. Repérer les enfants à haut potentiel p.3 A) Pourquoi faire passer un bilan à son enfant p.3 B) Les outils d’évaluation p.4 C) Autres particularités des enfants

Université MOULAY ISMLAIL Meknès Faculté des sciences juridiques économiques et sociales MEMOIRE Pour l’obtention du MASTER RECHERCHE EN FINANCE AUDIT ET CONTROLE DE GESTION Réalisé Par Khalid BABA Sous le thème : Gestion du risque de crédit : cas de la BMCE Mémoire Soutenu en Septembre 2012 Encadré par Membre du jury M. Abdelkader CHARBA M. Abdelali LAHRECH Master FACG, FSJES Meknès Mémoire de fin d’études La FSJES de Meknès et la BMCE n’entendent donner ni approbation

cette science : pour une même info elle ne vas pas arriver de la même manière selon les individus. Ce courant a été favorisé par l’arrivée d’autres courants comme l’informatique qui a été une source d’inspiration très forte avec une notion de mémoire, mais aussi la science de communication et la linguistique (étude du langage). Le behaviorisme n’apporte, lui, aucune réponse sur cette dernière étude. Cognition (Fortun 1989) : l’ensemble des activités mentales impliquées dans nos relations avec

Compréhension : 8 Information : 10 Raisonnement verbal : 11 Subtests de Raisonnement Perceptifs 12 Cubes : 12 Identification de concepts : 15 Matrices : 15 Complètement d’images : 16 Subtests de Mémoire de travail 18 Mémoire des chiffres : 18 Séquence Lettres-Chiffres : 19 Arithmétique : 19 Subtests de Vitesse de traitement 21 Code : 21 Symboles : 23 Barrage : 24 Procédures suggérées pour analyser le profil de

Qualité Environnementale des Bâtiments, et les Maitres d’Ouvrages… Quelle(s) Approche(s) ? Quel(s) Objectif(s) ? Quelle(s) démarche(s) ? Mémoire de fin d'étude Présenté le 28 janvier 2011 Aurélie BIERE Directeur d'étude : Pierre LEVY Architecte DPLG Diplômé Q.E.B. Coordinateur de la formation SESSION 2010 UN SOMMAIRE Remerciements 4 Introduction 5 Mémoire 7 Démarche 9 Une approche globale du Développement Durable 12 Contexte Actuel 16 Approche des Maîtres d’Ouvrages (MO) 22 Quels