Mémoire Sur Le Rôle Des Marques Chez Les Jeunes En Banlieue Populaire

6 Conséquences de Mai 68 6.1 Sur le plan politique 6.1.1 Les accords de Grenelle 6.1.2 Les morts 6.1.3 Le décret de dissolution du 12 juin 1968 6.1.4 Dissolution de l'Assemblée nationale le 30 mai 1968 6.1.5 Référendum sur la régionalisation et le rôle du Sénat du 27 avril 1969 et départ du général de Gaulle 6.2 Sur les plans culturels, économiques et sociaux 6.3 Cause ou conséquence ? 6.4 Répercussions internationales 6.4.1 Belgique 6.4.2 Argentine 6.5 2013 7 Quelques slogans soixante-huitards,

REPUBLIQUE DU NIGER UNIVERSITE ABDOU MOUMOUNI DE NIAMEY Faculté des Lettres et Sciences Humaines DEPARTEMENT DE GEOGRAPHIE Parcours migratoire des citadins et problème du logement à Niamey MEMOIRE DE DEA Présenté et soutenu par : ADAMOU Abdoulaye Sous la direction de Pr. Olivier SOUBEYRAN Université JOSEPH FOURIER Grenoble-France MOTCHO Kokou Henri Département de Géographie/FLSH/UAM Membres du jury Président : Pr. SIDIKOU Amidou Harouna Département de Géographie/IRSH/UAM Assesseur :

dont, aujourd’hui, la pensée s’impose toujours comme de la plus grande actualité. Dans son introduction Bachir Ben Barka décrit l’itinéraire intellectuel et politique de son père. Il indique, entre autres, l’autocritique, somme toute assez rare chez les militant-e-s, « il analysera dans une autocritique franche et responsable, les erreurs du mouvement national marocain durant les pourparlers d’Aix-les-Bains qui avaient préparé le retour d’exil de Mohamed V et l’indépendance du Maroc ». Il souligna

le 27 mai 1894, il était le fils de petits commerçants qui, le destinant au commerce, l’envoyèrent (rareté pour l’époque) dès 1905 en Allemagne d'abord, en Angleterre ensuite, afin qu'il y apprenne les langues. Après divers apprentissages, dont l’un chez de grands joailliers, en 1912, devançant l'appel, il s'engagea pour trois ans au 12e cuirassier. En 1914, maréchal des logis, il fut volontaire pour une mission périlleuse et grièvement blessé au bras (un journal, “L’illustré national”, a alors célébré

pour le peuple, où il débattait « opinion populaire », (associations religieuses, ateliers des artisans, coiffeurs, cordonniers et les marchés (à côté de l’Agora).L’opinion défendue dans les lieux publics était celle d’une toute petite minorité, à côté de laquelle existait l’opinion des autre Athéniens. L’expression « opinion publique » apparait au milieu du XVIIIe (on considère que c’est Rousseau qui a théorisé la notion). On parlait d’opinion populaire vue comme préjugés, superstitions, choses

nuent aujourd'hui de jouer un rôle majeur (Lewis-Beck, Norpoth, Jacoby et Weisberg, 2008 ; Stimson, Thiébaut et Tiberj, 2013), d'autant plus important à souligner qu'à l'inverse d'autres facteurs de la participation, leur distribution dans l'espace social ne semble pas cumulative. Ainsi la surreprésentation des personnes âgées dans les urnes devrait-elle beaucoup au sentiment de culpabilité associé à l'abstention (Tiberj, 2013, 2016). La sous-représentation des jeunes serait, quant à elle, liée à

marchande, à la fonction sociale et à l'argent. La mémoire collective est faible, c'est plutôt une mémoire individuelle qui existe dans une société. Il existe une articulation autour du passé et de l'avenir et une dépersonnalisation et extériorisation de l'individu. Trois aspects peuvent permettre de comprendre la notion de société. La société rassemble et unit. Il y a une dépersonnalisation, les individus sont des individus de droits et de devoirs Le rôle de la société est d'organiser la vie sociale

Université Victor Segalen Bordeaux 2 Faculté des Sciences de l’Homme Incidence du milieu social sur la réussite scolaire Mémoire Licence Mention Sciences de l’Éducation Présenté par Anne-Charlotte ALARD Sous la direction de M. le Pr Bernard Sarrazy Année 2007/2008 Introduisons cette réflexion par l’article 6 de la Déclaration des Droits de l’homme et du citoyen qui énonce le fait suivant : « La Loi est l'expression de la volonté générale. Tous les Citoyens ont droit

1-4 Des définitions possibles de la culture 2/ Le projet culturel vecteur de cohésion territoriale 2-1 La culture : une affaire d’Etat 2.1.1 La période révolutionnaire 2.1.2 La Restauration – La troisième république (1870-1940) 2.1.3 Le Front populaire – L’entre deux guerres 2.1.4 La quatrième république (1946- 1959) 2.1.5 La cinquième république : un ministère de la culture 2-2 L’Etat partenaire de la culture dans les territoires

la religion modifie profondément la nature et agit directement sur les structures économiques et sociales. Pour une présentation de la géographie classique du 19ème siècle je renvoie aux ouvrages de Paul Claval, Epistémologie de la Géographie chez Armand Colin notamment. 2 Voir en français le livre de Paul Claval La Géographie culturelle (1995, Nathan Université) et en anglais Cultural Geography : a critical introduction de Don Mitchell (2000, Blackwell Publishing). 3 “Geography and Religion: