Mémoire Tech De Co

département HSS, « innovation et conception », est obligatoire pour les élèves qui ont choisi le programme « innovation technologique » (mécanique, économie). En plus d’un cours et d’un séminaire, il faut noter qu’un travail de recherche sous forme de mémoire (septembre-mars) doit être mené par les élèves qui choisiront cette thématique. Pour finir, plusieurs thèmes du département HSS (innovation et conception, management multiculturel, nouvelles technologies de l’information et de la communication,) sont

RAPPORT D´INFORMATION FAIT au nom de la délégation sénatoriale à la prospective (1) sur le commerce électronique, Par M. Joël BOURDIN, Sénateur. (1 ) Cette déléga tio n est co mpo sée d e : M. Jo ël Bou rd in , présid en t ; Mme s Natach a Bouch art, Bern ad ette Bou rzai, MM. Vin cent Cap o-Can ellas, Yvon Co llin , Mme Év elyne Didier, M. Alain Fou ch é, Mme Fabienne Keller, MM. Ronan Kerdraon et Yann ick Vaug renard, vice-p résid en ts ; MM. Gérard Bailly et Jean Desessard, secrétaires

infirmiers·ères Répartition des tâches Légende : R = Réalisateur·trice ; A = Approbateur·trice responsable ; C = Consulté·e ; I = Informé·e. Pour chaque ligne, compléter 1 à 4 colonnes. Tâches (à adapter en fonction de l’organisation de l’unité) Ré fé re nt ·e ·s Co llè gu es In fir m ie r·è re - ch ef ·fe ... Appel annuel aux collègues volontaires pour la fonction de référent·e Désignation des référents·es de l’année Définition avec les écoles du planning annuel des stages Communication du planning à chaque unité

enrichissante étape de notre cursus. Nos remerciements vont ici spécialement à notre professeur docteur EL HANAFI BEN SALEM qui a su s’armer de la plus grande des patiences pour nous permettre de mener à bien cet important travail de mémoire, qui sans lui serait encore et peut être pour longtemps sous sa forme de projet. Aussi, je tiens à remercier Mr Isselmou Ould Khattry directeur Général de BINOR qui m’a formé à accompagner tout au long de cette expérience professionnelle avec

traiter et à mettre en œuvre pour les dirigeants d’entreprise. Ce mémoire a pour objet d’analyser Le GROUPE XXXX en tant qu’acteur de la vie économique et sociale, à travers les décisions que doivent prendre les dirigeants, décisions stratégiques, bien sûr, mais aussi les décisions en matière d’organisation, de système de contrôle et de planification, et également en matière de culture et d’identité. Le thème générique du mémoire tournera autour de la définition de stratégie retenue : « élaborer

effectués à partir des crédits précédemment ouverts, ce qui se traduisait dans le projet de budget par la distinction entre les services votés et les mesures nouvelles. La lolf effacé toute référence aux crédits de l'année précédente en annulant la Tech que des crédits votés. Elle instauré un système qui repose sur un principe du budget par base0 ... Mais ceci à été difficile à réaliser car il subsiste malgré tout une nécessité de traduire dans le budget annuel les conséquences des choix antérieurs

de mieux mettre en œuvre le C.E.C.R.L. et de simplifier leurs tâches pour créer une harmonie d’une équipe. Sur les apprenants : Comment outiller les apprenants qui sont des acteurs sociaux ? Comment mettre en œuvre un travail collaboratif ? La co-construction du savoir est importante car on apprend avec les autres. On a appris aux enfants à travailler seul à l’école alors que plus tard, dans le monde des adultes, il faut travailler ensemble dans une équipe. Il faudrait, dès à présent, créer

jardins, friches, …). Elle peut se trouver dans un bâtiment existant, dans un lieu créé spécifiquement pour des expositions ou dans un bâtiment à créer. Dans le cas de la création d’un équipement de type musée, centre d’interprétation ou lieu de mémoire, trois intentions devront se combiner au cours du projet global et s’articuler enfin pour ne former plus qu’un : le projet architectural, le programme muséographique et le projet scénographique. Les conditions matérielles de l’espace d’exposition

peu probants et souvent contradictoires. Pour les chercheurs, il paraît alors évident que les objets étudiés sont différents et, en définitive, qu'ils n'ont rien en commun (les propriétaires de petit commerce versus les créateurs d'entreprise high-tech à fort potentiel de croissance, par exemple). Il devient nécessaire d'affirmer, haut et fort, que ce qui a été étudié c'est bien l'entrepreneur, les autres ayant examiné un objet 43 Burell et Morgan opposent "nominalism" et "realism". BURELL Gibson

REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE MINISTERE DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE Faculté des Sciences Economiques, de Gestion et des Sciences Commerciales Mémoire de Magister en Sciences de Gestion Spécialité : Gestion des Ressources Humaines THEME Présenté par: BENMERZOUGA OUAHIDA sous la direction du : Pr. Dr. BENDIABDELLAH Abdessalem Membres du Jury : Dr. BENHABIB Abderrezak Professeur Université de Tlemcen Président Dr. BENDIABDELLAH