Méthodologie Dissertation Science Po

...............  25   Annexe  n°4  :  Sujet  du  devoir  d’anglais  ............................................................................................  28   Annexe  n°5  :  Thème  de  l'examen  de  Méthodologie  juridique  2014  -­‐  2015  ........................  30   Annexe  n°6  :  Illustration  des  hypothèses  qui  peuvent  se  présenter  à  l’examen  ..............  33   Annexe  n°7  :  Glossaire

04/09/10 – Logique et Méthode juridique Comment définir le droit ? Les auteurs se demandent si le droit est une science, un art ou bien les deux à la fois. Le droit est une discipline nouvelle. L'école de la république devrait enseigner aux jeunes citoyens les règles fondamentales à venir. Cependant, le droit est omniprésent parce que à ce moment, on en parle beaucoup. L'étude est le travail, donc c'est vivre de ses compétences, c'est-à-dire que sa soit créer son entreprise ou même en étant

figure du « philosophe roi », idéal que l'Académie se donnait pour mission de former afin d'arracher la cité aux désordres du monde de la caverne. Il y a donc pour Platon une science du bien, bien moral et bien public qui se nomme philosophie. Socrate se présente ainsi, sous la plume de Platon, comme le seul qui possède la science politique. Or, paradoxe, le savant en politique ne fait pas de politique (il ne va pas à l'assemblée), car dans l'arène politique empirique l'amoureux du vrai et du bien n'a

QUE SAIS-JE ? La science politique PHILIPPE BRAUD Ancien directeur du département de science politique de la Sorbonne Professeur émérite des universités à Sciences Po Paris Onzième édition mise à jour 51e mille Introduction La science politique n’est pas née avec Platon, Hobbes ou Rousseau, ces monstres sacrés de la philosophie politique. Entendue strictement, elle est une discipline contemporaine, apparue au début du XXe siècle dans le sillage des grandes sciences sociales. La démarche du politiste

apprentissage et développement s’articule autour d’un troisième terme: activité. Cette hypothèse ouvre sur une série de trois questions que nous allons tour à tour aborder: – Quelle définition retenir de l’activité pour procéder à son analyse? – Quelle méthodologie mettre en place pour aborder l’activité du point de vue du rapport entre apprentissage et développement? – Quels sont enfin les rapports entre apprentissage, développement et activité? Ce qui suit mobilise la tradition d’analyse du travail

Case postale 3144 1211 GENEVE 3 Le secrétariat est ouvert du lundi au vendredi de 9h à 11h30 de 14h30 à 19h samedi matin de 9h à 11h téléphone : 022 388 33 70 fax : 022 388 33 76 site internet : www.copad.ch e-mail : copad@etat.ge.ch 2 d nt Po rre-F atio uM la t-B on nc Jardin Anglais R. Fra Rhôn e a Qu iG u o Ad ve sta r R. du R. de nçois -Vers on nex u Vi eux -Co llèg e COLLèGE ALICE-RIVAZ Cour s R. de Ri de R. Th éo do

rassemble les règles applicables au jugement ; Les libertés publiques, matière à la frontière des droits public, privé et international. 4 Les autres matières étudiées Au programme de la Licence sont également enseignés les sciences politiques, les sciences économiques, le droit européen, les relations internationales ou encore les langues. L’histoire du droit et des institutions tient en outre une bonne place dans les études (au moins pour les deux premières années). Quelles sont les

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 121 • Mathématiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 138 • Philosophie, Lettres et Sciences humaines . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 143 • Technologie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 158 PASSERELLE 2 Épreuves communes

scientifique d’excellence bilingue français-anglais au lycée français de Pondichéry en Inde. Les élèves de cette filière sont anglophones, indiens ou étrangers. Ils ont intégré le lycée français en 3éme, après des épreuves de sélection en mathématiques et sciences, et y préparent le baccalauréat français scientifique, mention européenne. Ils suivent donc un apprentissage intensif de la langue française et approfondissent leurs acquis scientifiques dans l’objectif de poursuivre leurs études supérieures en France

• Marketing ................................................................................................. • Mathématiques ......................................................................................... • Philosophie, Lettres et Sciences humaines .............................................. • Technologie ............................................................................................... PASSERELLE 2 Épreuves communes • Synthèse de dossier ......................