Méthodologie Examen Nationale De Marketing

académie de dijon guide pour la rentrée 2011 ministère de l'éducation nationale l ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche 12 mail Barthélemy Thimonnier, Lognes 77437 Marne-la-Vallée Cedex 2 Tél. : 01 64 80 35 00 Publication de l’Onisep : @onisep Ministère de l’Éducation nationale Ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche Office national d’information sur les enseignements et les professions Sommaire Index des diplômes Choisir sa voie Le calendrier

et professionnelles, de rapports annuels, de cas pratiques et d’outils académiques et managériaux; (3) d’assurer un transfert de connaissances pertinent sous la forme d’indices et de guides; et (4) de servir de référence à l’échelle provinciale, nationale ainsi qu’internationale sur le phénomène de la consommation responsable (recherche, enseignement et transfert de connaissances). L’OCR communique l’ensemble de ces projets sur son site Web : www.consommationresponsable.ca. La direction et les

. . . . . . . . . . . . .119 • Informatique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .132 • Management d’une entreprise d’hôtellerie-restauration . . . . . . . . . . . . . . . . .140 • Marketing . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .156 • Mathématiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .173 • Philosophie, lettres

canadien des compétences en logistique a été rendue possible grâce aux personnes suivantes : Les membres du Comité consultatif : Serge Alexandre Domtar James Bergeron Lafarge Canada Inc. Colonel F. Michael Boomer Quartier général de la Défense nationale Donald Borsk Supply Chain Management Inc. John F. Chipperfield Bellville Rodair International Tracy Clayson In Transit Personnel Inc. Bryan Cox Source Medical Corporation Hanaa El-Alfy Ministère du Développement économique et du Commerce de l’Ontario

...................................................................... 5 Objectif de l’enquête............................................................................................................................................... 5 Méthodologie .......................................................................................................................................................... 5 Réalisation .........................................................................

. . . . . . . . . . . . .119 • Informatique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .132 • Management d’une entreprise d’hôtellerie-restauration . . . . . . . . . . . . . . . . .140 • Marketing . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .156 • Mathématiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .173 • Philosophie, lettres

45 cafés partenaires, pour un total de 2 007 interviews, en face à face. Vous êtes chargé(e) d’exploiter ces études. Travail à faire : À partir des différentes annexes et plus particulièrement des annexes 7 et 8 : Justifier le choix des méthodologies d’études utilisées. Dégager de l’étude qualitative, les informations importantes pour Médiatables. À partir de l’étude quantitative, relever les informations les plus pertinentes pour construire le futur argumentaire des commerciaux de Médiatables

+ Le marketing Sectoriel Samuel Mayol + Le mar keting des produits de luxe Le luxe a évolué : Autrefois il s’agissait de la consommation ordinaire de gens extraordinaire Aujourd’hui, c’est la consommation extraordinaire de gens ordinaires + Introduction  Le marché du luxe considérablement démocratisé depuis 20 ans. « happy few » (quelques privilégiés), les produits et Aujourd’hui : accessibles à tous  Jadis :  Ainsi, selon les données de l’institut Risc, plus d’un

international à référentiel commun européen ». Les sous épreuves « Exploitation du système d’information » (E42) et « Négociation vente » (E52) ne donnent lieu à aucune équivalence. III- Vérification de la validité de la candidature La division des examens définira les modalités de vérification de la validité des candidatures reçues selon les modalités fixées par les articles du décret n° 95-6 65 du 9 mai 1995 modifié par le décret n° 96-195 du 8 mars 1996. 1- Le dossier administratif En application

hypothèses : l’informatique de gestion, l’informatique documentaire ou encore l’informatique de recherche. L’informatique de gestion administrative et pédagogique a vu se multiplier les traitements de télématique administrative (inscription aux concours, examens...), de télématique pédagogique (v. le traitement « Lycéoduc 1 » avec la gestion des notes, des absences et la messagerie) ou encore de monétique (v. le traitement « Lycéoduc 2 » avec des cartes permettant l’accès aux services de restaurant, cafétéria