Nana Figures

Sémantique : On peut faire un rapprochement entre la mer et la mère de Meursault. On peut faire une hypothèse comme quoi Meursault considère la « mer » comme un parent. C’est pour lui comme un élément d’éducation. Figures de style : Meursault utilise souvent les figures de styles quand il y a des éléments naturels, parce qu’il est proche de ceux-ci, comme si la nature était une condition. p.55: « On devinait ses seins durs et le brun du soleil lui faisait un visage de fleur » Métaphore :

texte. Le persan dans la société parisienne, ce montre naïf, il observe les parisiens d’un regard neuf et ce trouve étonné de leurs comportement. II) Le comportement des Français : Rica regroupe tout les parisiens avec des surnoms, des figures de styles et des accumulations comme : « tout le monde », « vieillards, hommes, femmes, enfants, tous », « les habitants de Paris », « des gens », « entre eux », « la compagnie », « cercle », « cent lorgnettes ». Montesquieu utilise également des

importante car c'est à travers celui-ci que le récit se déroule et que se dévoile le dénouement de la fin. Procédés stylistiques dominants: Les deux procédés stylistiques les plus importants du texte sont respectivement la métaphore et le sens figuré. Le premier est utilisé dans toute le première partie de l'extrait pour comparer le dévouement futur d'Yvain au sort d'un prisonnier. Le second est utilisé un peu partout pour mettre amplifier l'importance d'une expression. Par exemple, aux lignes

Lecture de l'extrait Annonce des axes Etude Effet comique u Apostrophe du début : identifie les lecteurs à des "buveurs" défigurés => élite sous le signe du vin, de la laideur => impression de moquerie, public choisi tourné en ridiculeu figure de style : passage du coq à l'âne : passage apostrophe-Platon-Silènes => emboîtement de comparaisons sans liens logiques.u Exagération : comparaison Socrate-pelure d'oignon. Mélange de registres : décalage entre Socrate et la pelure.u Fatrasie

finale 2. Valeur des arguments (fondés sur des éléments précis de la vidéo) + capacité à structurer (plan) 3. Qualité de l’écriture / force de persuasion : procédés destinés à persuader (questions rhétoriques, manipulation des registres, emploi de figures de style etc.) 4. Capacité à opérer une réflexion sur l’œuvre elle-même. Elaborer une fiche de synthèse sur l’objet d’étude « théâtre texte et représentation (vocabulaire, références personnelles, citations, questions envisageables, grandes scansions

Analyse de Candide , extrait du chapitre 17 : NOTE : 1-Un voyage épouvantable : « enfin elle se perdait sous une voûte de rochers épouvantables qui s'élevaient jusqu'aux ciel « « Le fleuve , resserré en cet endroit , les porta avec une rapidité et un bruit horrible « « leur canot se fracassa contre les écueils ; il fallut se traîner de rocher en rocher pendant une lieue entière « analze : Ces extraits montre très clairement la dureté du voyage entrepris

François-René de Chateaubriand est un écrivain du XIX° siècle, souvent considéré comme l’une des figures centrales du romantisme français et de la littérature française en général. Ainsi ces œuvres sont souvent composées de façon à valoriser le lyrisme, l’exaltation du moi et le «　mal du siècle　» connu également sous le nom baudelairien de «　Spleen　». René est un roman romantique de Chateaubriand publié en 1802 aux traits autobiographiques. Ce récit met en scène le personnage éponyme de René, qui

principalement basée sur des alexandrins, nous pouvons cependant remarquer qu’il y a une exception aux vers suivants : "Ceux qui ne sont pas revenus !" et "De leur foyer et de leur cœur !" qui sont eux des octosyllabes. Nous pouvons remarquer une figure de style présente tout au long du poème : les questions rhétoriques, qui ne permettent pas de répondre car les marins ont eux mêmes disparu, sans donner le moindre signe de vie : «Combien de patrons morts avec leurs équipages ? ». Le début du poème

blonde/rouge », « grande/grasse », les expressions, « la pluie/le beau temps », « énorme et agile » et dans les énumérations, termine par des mots déplacés de leur contexte, tel que « diable » dans la description des actions. Pour terminer, il emploie des figures de styles telles que des comparaisons et des métaphores, comparant Mme Thénardier à tout et n’importe quoi et rajoute en plus une forme hyperbolique à son expression, lorsqu’il la compare à « la race de ces sauvagesses colosses qui se cambrent dans

R H E T O R I Q U E On peut distinguer trois grands groupes de figures : les images, les figures d’expression et les figures de construction. LES IMAGES 1. La comparaison La comparaison établit un rapprochement entre deux termes appartenant à des champs sémantiques différents au moyen d’un élément comparatif. Rapport établi explicitement (par comme, tel, plus, moins...) entre un objet et un autre dans le langage; figure de rhétorique qui établit ce rapport.1 Les éléments comparatifs les