Nana Figures

temps de la description, c’est-a-dire l’imparfait comme à la ligne 1 « était », l.2 « avait », l.3 « grimaçait ». On a une description centrée sur la figure, la face de Camille. Puis on a une description de haut en bas « sa face » l.1 et « les pieds » l.13. C’est comme si Zola filmait le corps de Camille, qu’il faisait un court arrêt sur sa figure puis qu’il descendait progressivement jusqu’aux pieds de manière à se que l’on puisse voir tout les détails. C’est de cette façon que peut le ressentir

un bon ouvrier couvreur au début, il a la hantise de remonter sur les toits suite à une chute. Il devient alcoolique. Auguste Lantier est un parasite qui dilapide l’héritage de Gervaise. Anna Coupeau est la fille de Gervaise et de Coupeau. Ce sera Nana. Mais le principal personnage, finalement, c’est L’Assommoir, là où trône l’alambic : c’est le débit de boissons où les ouvriers comme Coupeau vont noyer leurs espoirs déçus, s’enivrer pour oublier et mourir. L’extrait étudié met en relief la misère

d’un langage châtié) avec de simples paysans qui ont recours, eux, à un langage populaire. I. Le registre soutenu Il est surtout employé à l’écrit (texte littéraire, lettre officielle…). Le vocabulaire utilisé est recherché (ex : utilisation de figures de style). Les règles de grammaire sont respectées (imparfait, plus que parfait du subjonctif, passé simple…). La syntaxe est particulièrement recherchée. EX : vous m’importunez. II. Le registre courant ou standard Le registre courant correspond

Le passage se situe au moment ou les coupeau viennent de s'installer sous les toits dans le trou le plus sal. Ils ont laisse a virginie leur belle boutique. Ce passage vient après un dernier événement joyeux de leur vie de famille : la communion de nana qu'ils ont fête avec leurs anciens amis. Ensuite ils tombent dans une grande misère. Nous verrons comment Zola cherche à faire sentir a ces lecteurs bourgeois l'effroyable pression de la misère. Nous verrons comment Zola dresse un portait très réaliste

lexical • Vocabulaire appréciatif et dépréciatif • Registres de langue • Dénotation et connotation 7. Les procédés musicaux • Rythme • Sonorités : allitération / assonance 8. Le réseau de l’image : les figures de style • Figures d’opposition • Figures d’insistance • Figures d’atténuation • Figures d’analogie 9. La participation des cinq sens • Vue (visuel) • Odorat (olfactif) 7 • Ouïe (auditif) • Toucher (tactile) • Goût (gustatif) 10. La tonalité du texte • Comique • Historique • Poétique • Tragique

la volonté d'expliquer et de comprendre : révision sur l'argumentation ( les complétives, les parallélismes de construction, l'enchaînement des arguments ) Un plaidoyer contre la peine de mort : p. 79 à 87 un texte incisif les figures de style SEQUENCE : Claude Gueux, Victor Hugo Etude d'une oeuvre intégrale à visée argumentative I. Enquête sur... Victor Hugo questionnaire à compléter au CDI Etude de l'incipit : p.37 à 39 Claude Gueux, le personnage

Dialogue du Chapon et de la poularde, Voltaire, 1763. Chapon : coq castré pour être plus facilement engraissé Poularde : id pour la poule I. Un dialogue parodique (imitation visant à faire rire) Dialogue didactique dt les interlocuteurs sont des animaux ( héroï-comique ?) 1) poularde ignorante joue le rôle de l’élève  sa 1ère répliq montre qu’elle ignore pourquoi on l’engraisse et le sort qui l’attend  brèves interventions  s’exclame et interroge  interventions marquées

parle? de quoi? emploi des pronoms, etc.) | les procédés grammaticaux (structure des phrases, verbes, déterminant, etc.) | les procédés lexicaux (champ lexical, registres de langue, etc.) | les procédés musicaux (rythmes, sonorités...) | les figures de style | la tonalité du texte |   |   On observe dans la troisième colonne les éléments d'interprétation et l'on cherche comment rassembler les remarques en insistant, selon ce qui est le plus remarquable, sur: le genre ou le type du texte;

demi-incliné par le sommeil, vivant quand même ». Le terme « quand même » montre que l’homme pourtant vivant paraît inerte, comme déjà frappé par la fatalité. Cette idée est reprise dans la comparaison «  ce pied vivait comme un animal endormi ». Cette figure de style insiste sans doute sur la discrétion de l’homme dans son sommeil, sur sa respiration à peine audible. Nous pouvons d’ailleurs remarquer que Tchen s’interpelle à propos de ce pied et se demande : « Terminait-il un corps ? ». Par cette question

LES FIGURES DE STYLE (fiche 3e) © Nadia Pla http://patrick.nadia.pagesperso-orange.fr/Figures_de_style.html Cette fiche a pris comme point de départ une fiche d'Abline Novarino publiée dans le numéro de mars 2000 de la NRP (Nouvelle Revue Pédagogique), p.45-46, sous le titre "Figures de style" Définition : on fait une figure de style quand, au lieu de parler de quelque chose d'une manière simple, on l'exprime d'une manière particulière, pour produire un effet sur le lecteur ou