Natation Cycle 3

BEAUFRERE--MENOUER Nathan Licence 3 21800991 APAS 1A 1 LICENCE 3ème année Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives : Activités Physiques Adaptées et Santé Rapport de Stage Année 2021-2022 ___________________________________________________________ Etude des comportements de personnes en situation de déficience intellectuelle, autistes, polyhandicapées et porteuses de handicap psychique ____________________________________________________________ BEAUFRERE--MENOUER

Familiarisation avec le matériel et le magasin L'approche commerciale 2. Ma progression dans le magasin : Les montages Les ventes Les réparations III. Analyse de l'activité saisonnière : 1. Orientation du magasin 2. Accroissement de la population 3. Répondre à une demande des plus exigeantes Le magasin 1. Implantation du magasin : a. Situation géographique et caractère attractif de la zone : Située au bord du littoral des côtes méditerranéennes, au cœur du Languedoc-Roussillon qui figure

décor sur le pot. Les pots de Nutella commercialisés en Europe, au Moyen-Orient et en Afrique sont en verre avec des étiquetages spécifiques. Pour les fêtes de fin d’année, ou des événements tel que Pâques, il existe des conditions de 1.5kg ou 3 kg avec des éditions. Commercialisée dans quelques 160 pays, la recette peut très légèrement varier selon les attentes locales. Ainsi, en Allemagne, la pâte est plus dense, plus compacte car elle est tartinée sur un pain plus dur. En France, l'onctuosité

concurrents -Les fournisseurs 3. L’analyse sectorielle 1. Les forces concurrentielles 2. Groupes stratégiques 3. Les différents positionnements stratégiques 4. Stratégie générique 4. Définition des Facteurs Clés de Succès 1. Savoir-faire managériaux 2. Savoir-faire marketing 3. Produits 5. Diagnostic Stratégique

L’ELEVE  Mémoire Bibliographique Corinne LAFFAYE 2004-2005 -2- SOMMAIRE INTRODUCTION......................................................................................................................................................... 3 1. ELABORATION DES ATTENTES................................................................................................................... 7 1.1 DÉFINIR LES ATTENTES ...............................................................................

est proposé est construit en deux cycles se terminant chacun par une période d’assimilation. Le but du 1er cycle est d’habituer progressivement votre corps à l’effort de la course à pied, à travers une alternance course/marche et des fractions de course progressivement allongées. A la fin du 1er cycle, vous devriez être capable de courir 1h en endurance sans vous arrêter. Le but du 2nd cycle est de vous habituer progressivement à un entraînement contenant différentes allures, qui vous sera profitable

Installations couvertes : un gymnase de type C séparable par un rideau en 2/3 et 1/3 : 5 terrains de badminton, 3 terrains de volley-ball, 3 terrains de basket en largeur ou 1 en largeur et 1 en longueur, possibilité handball. Une salle type A attenante au gymnase : possibilité de pratiquer tennis de table, gymnastique, art du cirque, lutte, acrosport. 1 piscine (à 20 minutes en bus du collège) : bassin de 25m (1m80 à 3m15) 2 ou 3 lignes d’eau suivant les effectifs et un petit bassin à disposition.

Univers cherchant à rendre le sport accessible au plus grand nombre de personnes. De plus, Décathlon propose un service après vente. En effet, nous réparons tous les produits techniques hors textile. Ils sont réparés sur place comme les produits du cycle ou encore les montres par exemple. Ceux qui ne peuvent pas être réparé en magasin soit par manque de matériel, soit par manque de compétence, sont envoyés dans 1 atelier de notre centrale. Nous faisons également du flocage de tout type de tee-shirt

-t - on par insertion ? a/ Rappel de quelques définitions b/ Qu'est ce qu’une démarche d’insertion? 3/ Présentation des différents : stages, publics et objectifs Chapitre II : LES FONCTIONS DU SPORT 1/ Les fonctions propres du sport d’après M. BOUET 2/ Utilisation du sport comme outil d’insertion a/ Le sport peut - il être un moyen d'insertion ? b/ Le sport est il un support ? 3/ Utilisations sociales du sport Chapitre III : LE VECU EXPERIENTIEL (auto - formation) 1/ Illustration

Docteur en éducation physique de l’Université Libre de Bruxelles Octobre 2006 1 SOMMAIRE Page Introduction:…………………………………………………………………………………2 Vers 5000 avant J.-C., Les Berbères antiques:…………………………………………….3 Au XIème siècle avant J.-C., les Phéniciens:………………………………………………...3 Au IXème siècle avant J.-C., Les juifs au Maroc:…………………………………………...4 Au IIème avant J.-C., les romains (l’ère chrétien):…………………………………………5 Au VIIème siècle la conquête arabo-musulman:……………………………………………7 Le début du XXème