Nathan Chapitre 5 Bts économie L

Sommaire Remerciements 7 Sommaire 10 Introduction générale 13 Partie 1 26 Cadre théorique et méthodologique 26 Chapitre 1 31 Les principaux fondements de la discipline 31 I. L’audit 32 II. La qualité de l’audit, indépendance et compétence 60 III. Compétence de l’auditeur et introduction des réseaux sociaux dans les recherches en audit 96 Chapitre 2 106 La théorie des réseaux sociaux 106 I. Le cadre général des réseaux sociaux 107 II. La confiance comme principal objet d’étude

décentralisé………………….37 II - 23. La réforme budgétaire………………………………………………………...38 II - 24. Les projets d’établissements………………………………………………….39 II - 3. La construction européenne……………………………………………………41 II - 4. Des évolutions prévisibles……………………………………………………..44 II - 5. L’université et le service public d’enseignement supérieur…………………...47 III - Les conséquences sur les structures du microcosme universitaire……………...52 III - 1. Les Pôles de Recherche et d’Enseignement Supérieur (PRES)……………….54 III - 2. Le Réseau

Jacques-Hillairet, 75612 PARIS CEDEX 12 Tél. : LD 01 49 28 83 63 - STD 01 49 28 70 00 - Fax : 01 49 28 74 19 Adresse électronique : virginie.amourelle@nmpp.fr GENERALE DE PRESSE 1 3 , A V E N U E D E L ’ O P E R A - P A R I S 1 er SOCIETE F o 5 - 17 / 11 / 2008 AMOURELLE Virginie ANDRE Patrick (M.) - Né le 17 Août 1957 Directeur délégué de la coopérative et de la messagerie MLP Bureau : MLP ZA des Chesnes, 55, bd de la Noirée, 38291 SAINT-QUENTIN-FALLAVIER Tél. : 04 74 82 14 14 - Fax

...p7 Introduction .........................................................................................................................p.8 Partie 1 Le programme Erasmus dans la diversification des parcours étudiants ..................p.21 Chapitre 1 Du développement des mobilités aux phénomènes d’affinité sélective .................... p.23 1.1 La mobilité étudiante : croissance, déséquilibre et diversification de l’offre .............p.24 1.1.1 La mobilité étudiante : genèse et évolution

.................................................47 Chapitre 1: Les catégories du tourisme culturel : pratiques, destinations, exposition.........53 tel-00266547, version 1 - 24 Mar 2008 Chapitre 2 : Le marché du tourisme culturel .........................................................................91 Chapitre 3 : Le tourisme, un enjeu politique ........................................................................135 Chapitre 4 : Le tourisme culturel, un lieu commun .............

Prevost comme rapporteur. Sommaire ■■ Synthèse de l’avis ___________________________ 5 ■■ Avis ________________________________________ 9 Introduction 9 „„ I - Les constats 10 „„ A - Une situation préoccupante 11 ÊÊ ÊÊ ÊÊ „„ B - Des causes multiples qui font débat ÊÊ ÊÊ ÊÊ ÊÊ „„ ÊÊ ÊÊ „„ 1. Les performances du système éducatif et de formation 2. Une économie en panne de croissance 3. Les dysfonctionnements du marché du travail 4. Le service

............................................................ 8 PREMIÈRE PARTIE : L’ÉMERGENCE FULGURANTE DU HARCÈLEMENT MORAL .................................................................................................................... 44 CHAPITRE 1 : LA GENÈSE D’UNE CATÉGORIE ...................................................................... 44 1.1. LES PRÉCURSEURS ................................................................................................................ 44 1.1.1

philosophie positive (1830-1842) il se donne pour objectif d’achever l’élaboration des sciences positives en instituant une science des phénomènes sociaux qui n’existe pas encore : la sociologie, vocable qu’il préfère à « physiologie sociale » enployée 5 par Saint-Simon et à « physique sociale » employée par Quételet, un mathématicien belge qui appliquait les mathématiques et les statistiques à l’analyse des faits sociaux. La hiérarchie des sciences selon Auguste Comte Etude de la terre ou cosmologie

matières Les personnages Introduction : La genèse de ce livre 1- L’enfance : abandonné puis choisi 2- Un couple improbable : les deux Steve 3- Tout lâcher : harmonie, ouverture, détachement… 4- Atari et l’Inde : du zen et de l’art de concevoir des jeux 5- L’Apple I : allumage, démarrage, connexion 6- L’Apple II : l’aube d’une ère nouvelle 7- Chrisann et Lisa : celui qui a abandonné… 8- Xerox et Lisa : les interfaces graphiques 9- Passer en Bourse : vers la gloire et la fortune… 10- Le Mac est né : vous

.................................................... 147 a) engager une nécessaire clarification des missions et activités des enseignants ...................................................................................................... 147 5 b) aller plus loin en prenant en compte les compétences requises dans certaines situations et les conditions d’exercice............................................. 149 c) quelle traduction juridique pour les conditions d’exercice du métier d’enseignant