Nature Et Decouverte Diagnostic Interne Externe

attitude. | | |Montrer l’impact des facteurs personnels, des influences sociales et de la | |les facteurs explicatifs du comportement des consommateurs |nature du produit sur le comportement des consommateurs. | | | | |

Définir les notions de frein, motivation, attente, attitude et risque. Différencier les types de freins, de motivations et de risques. Indiquer les composantes d’une attitude. Montrer l’impact des facteurs personnels, des influences sociales et de la nature du produit sur le comportement des consommateurs. Définir la notion de segmentation de la demande. Souligner le principe et l’intérêt de la segmentation de la demande. Préciser les critères de segmentation. Caractériser les méthodes de segmentation

- les salariés des comités d’entreprise pour des fusions-restructurations, des cadres pour des bons de souscription d’actions (BSA), - dissension entre associés pour une sortie du capital, et notamment lors d’un conflit interne, et/ou d’une augmentation de capital, - le notaire qui est en charge de la rédaction d’un acte de donation-partage incluant des titres de sociétés, - le donateur, - les héritiers, - ou les conjoints…

d’autre part permettre au repreneur d’identifier ce qu’il achète. 1. Diagnostic interne a. Audit commercial b. Audit de la production c. Audit des ressources humaines d. Audit comptable et financier 2. Diagnostic externe a. Les clients b. Les fournisseurs c. Les concurrents du secteur d. Les entrants potentiels e. Les substituts 3. Application au cas II. Les méthodes d’évaluation En fonction du diagnostic réalisé et de l’objectif d’évaluation, sachant que le cédant a une

3.4. Transférer, diffuser 1.4. Les objectifs du KM 1.4.1. Optimiser la production 1.4.2. Aider à la décision en environnement complexe 1.4.3. Valoriser le capital immatériel 1.4.4. Innover 2. La mise en place d’un projet KM 2.1. Le diagnostic 2.2. Mettre en place le dispositif 2.3. Le déploiement du KM 2.4. Méthodes et Outils 2.4.1. Méthode de capitalisation 2.4.2. Méthode de modélisation 2.4.3. Méthode de repérage de la connaissance 2.4.4. Les outils 2.5. L’importance

DIAGNOSTIC ET EVALUATION DES ENTREPRISES Introduction générale Evaluer, c’est apprécier la valeur. La valeur d’un bien est fondée sur la notion de change. On peut la définir comme le prix d’équilibre auquel le vendeur accepte de vendre et l’acheteur accepte d’acheter. Dans le domaine des affaires, la notion de valeur revêt un intérêt primordial. Ainsi, dans le cadre de l’entreprise, la nécessité d’une évaluation se rencontre à l’occasion des opérations suivantes : L’acquisition ou la vente globale

français Henri Becquerel découvre la Radioactivité naturelle. 1898 : Découverte par Pierre et Marie Curie du radium et du polonium 1901 : Premières tentatives d’utilisation du radium à des fins thérapeutiques par Henri Becquerel et Pierre Curie 1911 : Découvert du noyau par Ernest Rutherford Henri Becquerel Irène et Frédéric Joliot-Curie 1) Historique : 1932 : Découvert des constituants de l’atome par James Chadwick 1934 : Découverte de la radioactivité artificielle par Irène et Frédéric Joliot-Curie

premier paragraphe, en développant leurs outils de gestion de risques, et/ou adaptant autres. 3. Démarche de travail Afin de mener bien ce travail, nous nous sommes orientés vers une analyse documentaire profonde portant sur les procédures interne de gestion du risque de crédit par la BMCE, sujet de l’étude de cas, ainsi que sur les contrôles effectués tout au long du processus de montage des dossiers de crédit, allons de l’étude de faisabilité jusqu’au Master FACG, FSJES Meknès Mémoire

des ressources humaines (RH) l'action de l'auditeur est de fournir une méthodologie et des techniques adaptés aux caractéristiques de la fonction RH en évaluant l'efficacité et améliorer la prise de décision. De plus en plus, les services d'audit interne dans les entreprises en général de grande taille, consacrent une part notable de leurs activité à des audits de RH portant sur la plupart des fonctions de personnel, soit dans l'entreprise (E/se) elle même, soit dans des filiales, soit enfin lors

............................................................13 VII/ Contenus par axes de compétences............................................................................................17 Axe 1 : Maîtriser les outils de communication externe et interne.................................................18 Axe 2 : S’exprimer en langue(s) étrangère(s) ...............................................................................22 Axe 3 : Bâtir un projet.......................................